2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 1 目录/Contents 01 02 03 本课小结 课堂小测 04 传播网络正能量 理性参与网络生活 2 理性参与网络生活 01 3 ◎网络迅速发展，一些短视频APP深受大众喜爱，你知道哪些短视频平台呢？你在这些平台上可以看到哪些内容？ ◎面对鱼龙混杂的内容，我们该如何选择呢？ 探究时刻 我来分享 ◎网络迅速发展，一些短视频APP深受大众喜爱，你知道哪些短视频平台呢？你在这些平台上可以看到哪些内容？ ◎面对鱼龙混杂的内容，我们该如何选择呢？ 探究时刻 我来分享 ◎快手、抖音、火山等。 旅行、厨艺、书法、穿搭、网暴、炫富等。既有积极的也有消极的。 ◎提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒介素养 选择 理解 质疑 评估 是否浏览？ 是否正确？ 是否合适？ 是否有用？ 说一说： 相较于长视频，你认为人们为什么更愿意刷短视频？ 短视频是否“缩短了”人们玩手机的时间？ 学会信息节食，注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺网络。 不应在无关信息面前停留 与自己要找的信息无关的东西，如令人眼花缭乱的广告、视频、图片 不应在无聊信息上浪费精力 明星八卦、爽文小说、只为博眼球却毫无营养的短视频…… 不可沉溺于网络 善于选择 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的 信息节食 疫情谣言知多少 你还知道哪些网络谣言？ 我们该怎样辨别网络谣言？ 交流分享： 注意来源 查看信息出处是否权威 关注官方 关注行业或部门发布的声明 多方验证 搜索关键词，从不同信息源验证 辩识内容 谨防疯狂煽情、耸人听闻的消息 求助他人 向家长、老师或专家求教 让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 学会辨析网络信息 近日，个别网民在短视频平台发布视频，声称秦皇岛、唐山等地洪水肆虐，导致大量汽车被淹、地面坍塌并有机动车陷入其中。 这些视频有着骇人听闻的标题、移花接木的内容，让人真假难辨。视频一经发布，迅速引起网民关注。经查，网民卢某某、柴某某对多年前外省洪灾视频进行剪辑、拼接，转发到本人账号，借此达到蹭流量、获取热度、增加粉丝数的目的。 卢某某、柴某某在网上发布虚假信息、散布不实言论的违法行为扰乱了公共秩序，产生了恶劣影响。属地警方依据《治安管理处罚法》第二十五条之规定，依法对两人处以行政处罚。 探究与分享 ◎卢某某、柴某某为什么会受到行政处罚？ ◎该案例对我们参与网络生活提出了哪些要求？ 探究时刻 ◎卢某某、柴某某为什么会受到行政拘留的处罚？ ◎该案例对我们参与网络生活提出了哪些要求？ ◎原因：黄某某散播谣言，扰乱社会秩序，违反了法律。 ◎要求：恪守道德、遵守法律。 法治链接：网络空间不是“法外之地”！！ 第二百四十六条　【侮辱罪；诽谤罪】 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 第二百九十一条之一　【编造、故意传播虚假信息罪】 编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 尚不构成犯罪的，由公安机关依照《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。 新知讲解 知识点1：怎样理性参与网络生活 1 提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 3 学会辨别网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息； 2 不可沉溺网络，要学会“信息节食”； 恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者。 4 传播网络正能量 02 16 2023“我向总理说句话”网民建言征集活动开始，活动持续到2023年全国两会。这是连续第九年围绕《政府工作报告》开展网民建言征集活动。 12345政务服务便民热线：地市人民政府设立的由电话12345、市长信箱、手机短信、手机客户端、微博、微信等方式组成的专门受理热线事项的公共服务平台，提供“7×24小时”全天候人工服务。 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。 思考：我们在网络空间如何传播正能量？ 17 探究与分享 你是否在网络上传播过正能量？分享你的经历。 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会