8.2《登高》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

语文《登高》课后习题练习小卷 姓名：___________班级：___________ 评卷人 得分 一、选择题 1．某位同学向游学来访的外国学生介绍“落木”，不正确的一项是（   ） A．指飘落的树叶。木，树木，这里指树叶。 B．是中国古代文人喜欢用的典型意象之一。 C．借鉴了屈原《九歌》中“木叶”的表达。 D．形容四季的树叶，准确精妙而引人回味。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析理解诗歌意向、内容的能力。 D．“形容四季的树叶”错，“落木”指的是秋天的落叶，符合《登高》一诗描写的“秋”景。 故选D。 评卷人 得分 二、小阅读-课内 2．下列对杜甫《登高》这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。 B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情委婉含蓄，动人心弦。 D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。 【答案】C 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C．“委婉含蓄”理解错误。结合“悲秋”“多病”等词可以看出颈联直接抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，与生命的衰弱顽强抗争之意，悲怆而博大，并不“委婉含蓄”。 故选C。 3．下列对诗歌杜甫《登高》的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联对风、天、猿、渚、沙、鸟等景物，进行了生动细致的刻画。 B．颔联借“落木萧萧下”“长江滚滚来”喟叹时光流逝，生命短暂。 C．颈联“万里”“百年”分别从空间、时间两方面着笔，境界阔大。 D．尾联“苦恨”的意思是痛苦、遗憾，表达的是杜甫对故乡的思念。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌意象、情感、语言的能力。 D．“……痛苦、遗憾，表达的是杜甫对故乡的思念”错误，“苦”意思是“极”，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。诗人不单单是思念家乡，还有难酬的壮志，生活的穷困，以及对国家的担忧。 故选D 。 4．下列对杜甫《登高》的理解和赏析，有错误的一项是（   ） A．首联开门见山，格调高亢，气势恢宏，境界阔大，情感悲凉。描绘景物，远近高低，视听结合，动静结合，描绘了一幅以冷色调着势的峡江秋景图。 B．颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝的感怆，抒发了壮志难酬的悲凉。 C．颈联从纵、横两面着笔表现感情，从时间到空间，由异乡漂泊写到多病残生。尾联归结到时世艰难，忧国伤时的情操跃然纸上。 D．杜甫《登高》总体上给人一种萧瑟凄凉之感，情景交融之中，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析手法的能力。 C.“从时间到空间”错，应是“从空间（万里）到时间（百年）”。 故选C。 5．下列有关《登高》这首诗文学常识和内容的表述，不正确的一项是（   ） A．本诗是一首七言律诗，由八句组成，共四联，即首联、颔联、颈联和尾联。 B．律诗格律严格，讲究对仗。本诗四联均对仗，被誉为“古今七言律诗之冠”。 C．杜甫是唐代浪漫主义诗人，有《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》等名作传世。 D．作者选择“风”“鸟”“落木”等意象，在写景的同时，也表达深沉的情感。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解诗歌内容及其相关文学常识的能力。 C.“杜甫是唐代浪漫主义诗人”说法错误，杜甫是现实主义诗人。他的诗沉郁顿挫，忧国忧民。唐代浪漫主义诗人的代表应是李白。 故选C。 6．下列诗句中，用来比喻自然和社会的发展不以人的意志为转移，新生事物必将战胜旧事物、旧势力的一项是（   ） A．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 C．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 D．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 【答案】B 【详解】本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 A．首联写景，开门见山，写登上高处，感到猎猎秋风，聆听空谷猿鸣，在水清沙白的背景上，点缀着迎风飞翔不住盘旋的鸟儿，渲染悲凉凄清的气氛。动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。 B．颔联写诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，深沉地抒发