内容正文:
第音休法国共
生物·选择性必修I(配RJ版)
第3章体液调节
第1节
激素与内分泌系统
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自主学习
夯实基础
0
盈
核心探究
突破重难
目
评价检测
强化落实
录
课时作业分层训练
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学习目标
1.分析促胰液素的发现过程,感悟不迷信权威,大胆
生命观念、社会责任
尝试的科学精神
2.结合案例分析,掌握激素研究的思路和科学方法
科学思维、科学探究
3.归纳总结内分泌系统的组成及各类激素的功能
科学思维
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竿音体法国共
01
自主学习夯实基础
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一、激素的发现
1.外分泌腺与内分泌腺的比较
外分泌腺
项目
内分泌腺
-
汗腺、唾液腺、胃腺等
腺体代表
垂体、甲状腺、肾上腺等
外分泌腺的分泌物a.有导管
有无导管
无导管
未必就只是消化液
汗液、唾液、胃液等
分泌物质
b.激素
由c.导管输送到体外或消化腔◆(输送途径
直接进人腺体内毛细血管,
经d.血液循环输送至周身
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2.促胰液素的发现
实验
沃泰默的实验
斯他林、贝利斯的实验
在盐酸的作用下,小肠黏膜可
能产生了一种化学物质,这种
实验假设
胰液的分泌受神经调节的控制
物质进入血液后,随血流到达
胰腺,引起胰液的分泌
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注人狗的上段小
现象
胰腺分
肠肠腔(甲组)
泌胰液
稀盐酸
混合
制成提取液
实验步骤
盐
注入
现象
胰腺不分
狗的血液(乙组)
小肠黏膜
研磨
泌胰液
注射
与现象
狗的上段小肠
实验同一条狗
注入
肠腔(切除了通
现象
胰腺分
胰腺分泌胰液
现象
的静脉中
向该段小肠的
泌胰液
神经)丙组)
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①对照组为沃泰默实验中的
①甲、乙组对比
说明
只有用盐酸
乙组
刺激小肠时,胰腺才能分泌胰液
实验分析
②说明小肠产生一种化学物
②甲、丙组对比说明小肠上神经的有
质,随血流到达胰腺促进胰液
无,不影响胰液分泌
分泌
小肠上微小的神经难以剔除干净,胰液
胰腺分泌胰液受化学物质的
的分泌受神经
调节的控制(囿于定
实验结论
调节控制,并将这种物质命名
论的结论,实际上小肠神经的有无,不
为
促胰液素
影响胰液分泌)
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3.激素调节的定义
由
内分泌器官或细胞
分泌的化学物质
一激素
进行调节的方式,就
是激素调节。
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二、激素研究的实例
1.胰白表的尖n
切除胰腺的狗会患上与人的糖
尿病类似的疾病
糖尿病与胰腺有关
结扎胰管或因胆结石阻塞胰管
都会引起胰腺萎缩,而胰岛却
糖尿病与a.胰岛细胞
保持完好,机体不会患糖尿病
有关
给患糖尿病的狗注射结扎胰管
狗的胰腺(只剩胰岛)提取液,
糖尿病与胰岛提取
液有关
患病狗血糖恢复正常
抑制b.胰蛋白酶的活性,可直接
从正常的胰腺中提
提取正常胰腺中的胰岛素
取胰岛素的方法
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