15 白鹅（课件）统编版语文四年级下册

白 鹅 我们今天要学习的是一篇描写白鹅的文章，这只白鹅有什么特点呢？让我们去课文里一探究竟吧！ 　　丰子恺，浙江桐乡人，我国现代画家、散文家、漫画家和翻译家，文艺大师。作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《给我的孩子们》《甘美的回忆》等。 学习目标 认识“看、嚣”等13个生字，会写“吠、促”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。 有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 看 嚣 吭 吠 促 颇 奢 侈 苟 侍 窥 饲 供 shì sì kān fèi cù pō xiāo gǒu kuī gōng shē chǐ háng 吠 促 颇 剧 苟 馆 附 脾 敏 捷 譬 侍 昂 供 添 mǐn 敏 组词 敏捷 机敏 敏锐 造句 他身手敏捷，做什么事都不会拖拖拉拉，所以他成了大家的好榜样。 写法 “母”中间的横左边出头稍长，右边稍短。 书写指导：“日”字写小，撇要写短，和竖提照应。 结构：上下 组词：昂头 昂首挺胸 造句：白鹅昂头从我身边走过。 部首：日 昂 áng 看 kān （看守） kàn （看见） 养鹅等于养狗，它也能看（kān）守门户。 我看（kàn）见五星红旗的旗面上的五角星很亮。 【左顾右盼】 向左右两边看。 【引吭大叫】 放开喉咙大叫。 【从容不迫】 形容镇静、不慌不忙的样子。 【大模大样】 形容傲慢、满不在乎的样子。 【不胜其烦】 烦琐得让人受不了。 【窥伺】 暗中观望动静，等待机会（多含贬义） 【一丝不苟】 连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。 词语解释 作者是从几个方面写白鹅的高傲的？ 叫 声 步 态 吃 相 段落层次 点名了鹅的来历，介绍了它给人们留下的初步印象——高傲。 第一部分（1）: 第二部分（2-7）: 从鹅的叫声、步态、吃相三个方面表现了鹅的高傲。 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。 联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？ 它伸长了头颈，左顾右盼。 “好一个高傲的动物！” 鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 过渡段 这句话既是文章的中心句，统领全文，集中概括了鹅高傲的特点，又是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文鹅高傲的表现，使文章衔接自然，条理清楚。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 概括鹅的叫声的特点 狂 吠 厉声叫嚣 鹅：叫声大，严厉 一日三餐的食物是固定的，“它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草”；“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”，它吃东西的顺序是不变的。 三眼一板 高傲 吃 相 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。 这句话点明鹅吃饭必须有人侍候，衬托了鹅吃饭的傲慢。“堂倌”一词，幽默中流露出作者对鹅的喜爱之情。 等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。 尽管是这样，鹅依然不改它吃饭的习惯。 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？ 本文作者抓住白鹅 的特征，运用对比的写法从 、 、 这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的 之情。 叫声 步态 吃相 高傲 喜爱 $$