江苏省扬州市宝应县泾河镇中心初级中学2022-2023学年八年级下学期期末质量监测生物模拟试卷（三）

生物质量监测模拟试卷(3) 一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。） 1.青霉素是常用的抗生素，对治疗脑膜炎等疾病有显著疗效，用于提取青霉素的生物属于() A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.藻类植物 2.在开展生物实验的过程中，为便于实验结果的观察，需要对实验材料进行选择或进行一定的处理。 下列操作没有达到这一目的的是() A.选择尾鳍颜色浅的小鱼观察血流情况 B.制作草履虫临时装片时放几丝棉纤维 C.验证光合作用产生淀粉时对天竺葵叶片进行脱色处理 D.研究呼吸作用时将两组种子中的一组煮熟后使用 3.黑藻是一种绿色开花植物，具有很多优点。叶肉细胞呈单层，叶绿体大而清晰，代谢旺盛。因此黑藻 常常被用作生物实验的材料。小红同学用镊子取一片幼嫩的小叶，制作了黑藻叶片细胞玻片标本，用 显微镜观察后，绘制了细胞结构简图，下列说法正确的是() ② 丙 人 A.逆时针转动甲中的⑤使镜筒缓缓上升，此时眼睛一定要从侧面看着③ B.在视野丁中有许多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞发生了重叠 C.观察黑藻叶片时，必须要制作徒手切片 D.若在显微镜下戊中的叶绿体的流动方向是顺时针，那么实际流动方向为顺时针 4.为了研究工业废水对河流生物多样性的影响，在受污染河流同侧下游不同距离(km)进行取样，结果 如下表： 离污染源的距离(km) 0.1 0.5 1.0 2.0 4.0 动物类群（类） 20 23 37 50 58 动物个体总数（个） 365 665 750 1983 2490 下列说法错误的是() A.本实验的探究方法是调查法，实验的变量是动物类群数或个体总数 B.比较不同取样点的动物类群或个体总数，距污染源愈近，数量愈少 C,分析每个取样点的数据，都表明动物类群数越多，个体数量也越多 D.不同取样点数据的对比，说明工业废水影响了河流生物的多样性 5.在人体的消化系统中，最大的消化腺是() A,肝脏 B.胰腺 C.垂液腺 D.肠腺 6.下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是() A,若b为肺部毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 B.若b为肾小球，则a内流动脉血，c内流静脉血 C.若b为组织内的毛细血管，则a内流静脉血，c内流动脉血 D.若b为消化道壁毛细血管，则a内流静脉血，c内流静脉血 7.夏秋温室栽培常因温度较高导致农作物品质变差。科研人员研究增施二氧化碳对高温条件下温室番茄 生长的影响，为温室番茄生产提供科学依据，实验结果如图（总干质量为植株烘干后的质量）。下列 说法错误的是() 总 40 注 质 3 甲组为常温+正常二氧化碳浓度 量g) 乙组为常温+高二氧化碳浓度 10 丙组为高温+正常二氧化碳浓度 丁组为高温+高二氧化碳浓度 甲乙丙丁组别 A.本实验的变量是温度和二氧化碳浓度，观测指标是总干质量 B.比较甲和丙组、乙和丁组可知高温使番茄植株总干质量减少 C.比较乙和丙组，可以说明增施二氧化碳有利于提高光合速率 D.增施二氧化碳在一定程度上增加了番茄植株对高温的适应性 8.正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是 () 盖玻片 盖玻片 盖玻片 盖玻片 水滴 水滴 水滴 一水滴 载玻片 载玻片 载玻片 载玻片 A B D 9.青皮核桃的外皮经处理后就是我们平日常见的核桃。核桃壳届是于果实的哪一部分，它是由花中娜一 结构发育而来( A.种皮子房壁 B.果皮子房壁 C.种皮珠被 D.果皮珠被 10.搞好产业扶贫，总书记念兹在兹。2020年4月20日，习近平总书记来到陕西柞水县考察时，夸奖 他们把“小木耳”办成了“大产业”，在5月11日到达山西大同市云州区考察时提到“让黄花成为乡亲们的 ·致富花”。下列对图示中小黄花（黄花菜）和木耳的叙述，不正确的是() 初中生物质量监测试题共8页第2页 黄花菜 木耳 A.小黄花的花为单生花，两性花，可依靠种子进行繁殖 B.小黄花的果实内有多粒种子，原因是小黄花的内部有多个胚珠 C.木耳依靠蔓延到木头中的菌丝吸收水分和有机物，在生态系统中属分解者 D.木耳和小黄花的主要区别是木耳无成形的细胞核 11.1998年，宝应县是以其优美的自然环境，完整的产业链条和独特的荷藕文化，被国家农业部命名为 “中国荷藕之乡”。藕折后出现“藕断丝连”现象，其中的每一根藕丝都有38根导管构成。这些“丝” 届于() A.输导组织 B.薄壁组织 C.机械组织 D.保护组织 12,新冠病毒导致全球超1000万人感染，超50万人死亡。在“全球协作，共同抗疫”理念的指导下， 除个别国家和地区外，新冠疫情己得到控制。研究发现，新冠重症患者有明显的肺泡损伤、肺部毛细 血管损伤以及肾小管损伤，相应器官的功能会因此受到影响。新冠重症患者与正常人相比，下列说法 错误