内容正文:
执教者:石少艺
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进入中学,杨亮与小学的好同学、好朋友分开了,不免有些失落。来到新班级,见到陌生的同学,杨亮感到有些手足无措。“这几天,我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、玩耍的情景,经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢乐时光。现在,面对新的班集体,与新同学接触,我却常常不知所措。现在,我能在新的集体中找到像以前那样的好朋友吗?”
杨亮的故事
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如何尽快走近新同学?
(1)向同学敞开心扉,主动伸出友谊的
“橄榄枝”,对新同学说声 “你好”。主动给周围
的人送去一个善意的微笑,也可以做出一个友好
的动作。
(2)结识新同学,让同学了解自己,接受自己,
可以从介绍自己开始。
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让别人认识、了解和记住自己的好办法是:
记住他人的名字,是良好友谊的开端。
在自我介绍时,突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。
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进入中学后,我认识的第一个新同学是:
在新同学中,爱好体育的是:
唱歌很好的是:
特别幽默的是:
与我兴趣相投的是:
笑容特别灿烂的人:
我还不知道名字的同学有 个
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令人吃惊的调查
七成以上的中小学生害怕主动与老师交往。调查中在问到“你是否主动找老师说过话”时,有76%的学生表示很少,从来没有或想找但不敢主动找老师说话;有32%的 孩子觉得“和老师没有什么好说的”而其余的学生是因其他原因没与老师主动交流。
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思考:
为什么要了解和认识老师呢?P9
(1)老师是我们学习的指导者,是我们做人的引路人。
(2)无论是学习上的困难,还是生活中的问题,都可以向老师请教。
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思考:
如何尽快认识和了解新老师?
主动向老师请教,积极参加师生互动活动,建立和谐师生关系,多与老师讨论、交流。了解老师对我们的期望与要求,大胆地走近新老师。
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音乐老师
美术老师
体育老师
信息技术老师
生物老师
地理老师
历史老师