第5课 罗马城邦和罗马帝国-【巧备课】2023-2024学年九年级历史上册核心素养落实教学课件（统编版）

世界古代史 初中历史·九年级上册 第5课 罗马城邦和罗马帝国 时空观念：了解罗马城邦地理位置与自然环境，知道罗马城邦、共和国、帝国发展历程及罗马的版图。 01 史料实证、唯物史观：掌握罗马共和国的政权组织、法律文献及版图扩张的情况；了解罗马相关法律文献的价值；知道罗马帝国建立、扩张及衰亡的相关史实。 02 家国情怀：从全球史观和文明史观角度，认识人类文明由分散孤立向联系、交往的必然趋势。 03 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解罗马帝国对文化传播和交流的作用。 2022年课程标准 视频导入:罗马风光 目录 一 地理位置与自然环境 二 历史发展概况 一 地理位置与自然环境 一 地理位置与自然环境 01 02 地理位置： 地中海中部，三面环海。 自然环境： ①东部山地众多→利于发展畜牧业 ②西部平坦肥沃→适宜发展农业 时空观念 二 历史发展概况 古罗马历史发展脉络 公元前1000年 公元前509年 罗马城邦 罗马共和国 公元前49年 罗马帝国 公元3世纪 帝国衰亡 相关史事： 关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城的创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟抛入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知自己的身世，合力杀死篡位者，恢复了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。 二 历史发展概况 01 罗马城邦： 公元前1000年左右城邦兴起 意大利罗马卡比托利欧博物馆藏“母狼乳婴”像 罗穆路斯和雷穆斯被牧羊人收养油画 史料实证 据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。 02 罗马共和国 建立时间 公元前509年 权力结构 重要法律 元老院 执政官 公民大会 保民官 《十二铜表法》 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。 B D A C 元老院：由贵族组成，掌握决策权； 公民大会：形式上的最高权力机关； 执政官：两名，权力相等，主持日常政务； 保民官：两名，平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 执政官外出的时候，带着12名侍卫官。每位侍卫官肩上扛着一束笞棒，中间插着一把斧子，象征着国家最高长官的最高权力。这种象征着最高暴力和权力的标志，拉丁文叫“法西斯”fasces。 历史解释 贵族为了限制人民的选举权，在通往投票站的必经之路上设立了一座狭窄的小木桥，使得许多平民百姓无法顺利到达投票站，从而剥夺了他们的选举权。 教学视频:罗马法 A.使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用; B.是罗马法制建设的第一步,对罗马及后世影响深远。 《十二铜表法》颁布的意义 史料实证 图拉真柱的罗马军团浮雕 尚武善战 材料：他们一生下来就被抱到河边，泡进冰冷的水里接受锻炼；男孩日夜打猎，以弓马为游戏，把森林动物搅得精疲力竭；到了青年时，他们吃苦耐劳：或用锄头征服大地，或在战火中攻陷城市。 ——维吉尔《埃涅阿斯》 罗马圆形竞技场 罗马人具有怎样的民族性格？ 史料实证 武力扩张 02 罗马共和国 公元前3世纪征服意大利半岛→公元前2世纪制霸地中海。 时空观念 教学视频:罗马共和国扩张 02 罗马共和国 走向衰落 公元前73年，斯巴达克奴隶起义沉重打击了奴隶制，加速其衰落。 03 罗马帝国 （1） 向帝国过渡-凯撒独裁 凯撒像 凯撒大帝，古罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，以其卓越的领导才能和军事才能，成功征服了高卢、不列颠等地区，扩大了罗马帝国的版图，深远影响。 教学视频:罗马帝国的建立 （2） 帝国建立：公元前27年 屋大维 屋大维像 屋大维，罗马帝国的开国皇帝,他在罗马共和国末期的混乱时期崛起，通过一系列的政治和军事手段，成功建立了罗马帝国，成为了罗马帝国的第一位皇帝。他的统治时期被称为“罗马和平”，期间罗马帝国达到了鼎盛时期。 （3） 鼎盛： 2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 条条大路通罗马 时空观念 04 帝国衰亡 衰落原因 ①内：长期的政治、经济大危机； ②日耳曼人入侵。 衰亡概况 ①4世纪末分裂； ②476年西罗马帝国灭亡。 东罗马帝国 西罗马帝国 时空观念 课后练习 1．公元前5世纪中叶，罗马元老院决定派遣考察团前往希腊学习，该考察团在希腊逗留一年之久，返回后，根据考察团的报告，罗马制定了《十二铜表法》。材料反映出（   ） A．希腊文明是当时最先进的文明 B．古罗马对希腊文明继承并发展 C．希腊文