第二单元第2课《设计纹样》课件 2022—2023学年人教版初中美术八年级下册

人教版八年级下册第二单元第2课 设计纹样 单位：汶上县第五实验中学 主讲人：任婷 CONTENTS 目 录 导入 知识讲解 课堂练习 小节 我们身边的纹样设计 思考：纹样的素材的来自哪里？ 花卉 风景 动物 人物 纹样写生的方法 线描写生 影绘写生 钢笔淡彩写生 写生的时候需要注意什么？ 写生的要求：1、选取适宜的角度（最美、最能表 现形象特点的角度） 2、要抓住典型动态和特点 如何设计纹样 纹样设计的方法 纹样设计元素的变化 知识讲解 难点突破 由写生的金鱼到金鱼纹样是怎样变化的？ 影绘概括 线条概括 综合概括 删繁就简，省略掉琐碎的形象，次要的部分，保留其必不可少的部分，但不能失去原有形象的主要特征。 概括 一是将对象的内外结构形态删繁就简 二是将复杂的立体结构变化为平面形态 夸张法 夸张法是在概括法的基础上，抓住形象的典型特征，突出强调形与神的美感。换句话说，就是让圆的更圆，肥的更肥，狡猾的更狡猾。 想象 将不同形象和造型要素巧妙的结合在一起，使其相互依存并产生新形象的心理过程 想象造型的方法有：同类形象的组合，如花中套花，物中套物等；另类形象的组合，如动物纹样套用花卉。 同类形象组合 异类形象组合 变化方法： 概括法 夸张法 想象法 夸张法 纹样设计变化方法 纹样设计大赛 课堂练习——难点巩固 立意明确，形象设计生动有意味，合理运用点 构图形式明确，满足装饰的需要 画面整洁，工艺性强 在新的时代，纹样也需要新生，需要我们一起去守护、传承，给予其新的生命力。 小结： Lavf58.51.100 $$