第13课 导体和绝缘体（教学课件）四年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

冀人版四年级上册 第三单元 电 13 导体和绝缘体 学习目标 1、能通过实验检验生活中哪些物体导电，哪些物体不导电。 2、能说出什么是导体，什么是绝缘体。 3、知道人、水都能到电 4、了解导体和绝缘体在生活中的应用。 在我们周围的物体中，有的很容易导电，有的却不容易导电。我们要学会分辨常见物体，哪些容易导电，哪些不容易导电。 这些物体能导电吗？ 哪些物体能导电 预测下列物体，哪些能导电，哪些不能导电 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 曲别针 塑料尺 铁钉 铜线 干木条 玻璃片 橡皮 铝片 陶瓷片 气球 导电 不导电 我们怎样通过实验来判断一个物体是否能导电呢？ 电路检测器 将上述物体分别连接到电路中，观察灯泡是否会亮起来 温馨提醒： 1.检测时先要检测电路检测器是否正常。 2.在检测前先进行预测。 3.为了提高检测的准确性，要重复检测多次。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 曲别针 塑料尺 铁钉 铜线 干木条 玻璃片 橡皮 铝片 陶瓷片 气球 灯泡亮 √ √ √ √ 灯泡不亮 √ √ √ √ √ √ 能使灯泡发光的物体可以导电，不能使灯泡发光的物体极不易导电。 那么，哪些材料制成的物体能导电，哪些材料制成的物体不易导电？ 曲别针、铁钉、铜线、铝片都是金属材料，它们能导电；塑料、干木、玻璃、橡胶、陶瓷等不导电。 我们把容易导电的物体称作导体；把极不易导电的物体称作绝缘体。 人能导电吗 人能不能导电，我们可以用验电球来检测 验电球是由电源和灯组成的电路，可以检测人体是否导电， 方法是：用两只手分别接触验电球的金属部分，若验电球发光，表明人体能导电，否则，表明不导电。 用手分别接触验电球的金属部分,验电球的灯亮了起来。 结论：人体能导电，是导体 那么，水能导电吗？ 同样我们用验电球来验证水能否导电 实验方法:在陶瓷容器中放满自来水,将验电球的金属部分放入水中。实验现象:验电器亮了起来。 我们还可以用什么方法进行验证呢？ 电路检测器 检验不同液体（自来水、纯净水、盐水）的导电性能。 自来水 蒸馏水 盐水 通过以上学习我们发现，生活中常见的导体大多数是金属（铁钉、铜线、铝片），当然，除金属外，石墨、大地、动植物、一些溶液等也是导体，生活中常见的绝缘体大多数是非金属（塑料、陶瓷、橡胶等），另外，蒸馏水也是绝缘体 自然界还有一类被称做半导体的材料，它们通常在一般情况下是不导电的，但在温度升高或光照等一些特殊情况下，会变成容易导电的物体。离我们最近的一种会转化导电性质的材料就玻璃，它在固体的情况下是绝缘体，如果加热到熔融状态下则会变成导体。 既然人体和水都是导体，我们在生活中应该注意什么呢？ 我们要注意用电安全,正确使用电器，不能直接用手去触碰电源或插座的金属部分，更不能用湿毛巾或沾水的手触碰正在工作的电器,远离高压电线,发现电线掉落应绕行；发现有人触电，不能直接用手拉；用电器失火，不能用水浇等等 应用与拓展 导体和绝缘体的应用 想一想，在生活中，哪些地方用到了导体？哪些地方用到了绝缘体？ 插头内部的金属芯是导体，插头外部的塑料是绝缘体 电线内部的铜丝、铝丝是导体，电线外部的胶皮是绝缘体 螺丝刀的刀头是导体，刀柄是绝缘体 高压输电线是导体，电线杆上的陶瓷是绝缘体。 导体把电送到人们需要的地方去；绝缘体可以阻止电被传到到人们不需要的地方。 1、将不同材料制成的物体分别连接到_____中，能使灯泡发光的物体可以_____,不能使灯泡发光的物体______导电。 2、金属钥匙、曲别针等能导电的物体是_____，木头梳子、塑料直尺等极不易导电的物体是_______。 3、利用____将电输送到人们需要用电的地方。利用______阻止电被传导到不需要用电的地方，保护_______非常重要。 4、验电球是由____和___组成的电路，可以检测人体_________。 课堂练习 电路 导电 极不易 导体 绝缘体 导体 绝缘体 绝缘材料 电源 灯 是否导电 5、下列物品中,( )是绝缘体。 A.人体 B.铁钉 C.塑料小碗 6、湿木板是( )。 A.导体 B.绝缘体 7、区别导体和绝缘体的标准是物体( ) A.是否容易导电 B.是不是金属 C.价格的高低 8、使用洗衣机等电器时.必须接好地线，目的是为了( )。 A.防止电器振动 B.节约用电 C.防止触电 9、下列情形中,( )是安全的。 A.用湿毛巾擦正在工作的电器 B.在高压线下放风筝 C.移动电器时先切断电源 C A