3.2遵守规则（教案）-2023-2024学年八年级道德与法治上册课件+教案+作业（统编版）

道德与法治课时教案 八年级上册教案 备课序号：第6节 主各教师 备课组长 执行教学 上课时间 教学内容 3.2遵守规则 课 型 新授 1.通过本框学习，引导学生了解形成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维 护规则，积极改进规则。 教学目标 2.通过本框学习，引导学生理解社会规则与自由的解证统一关系。 3,通过本框学习，引导学生发展辩证思维能力。锻炼自己从他律向自律转变的能力，做 到自我约束、自觉遵守规则。认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益 关系。在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行。 教学重点 规则与自由的辩证统一关系 教学难点 自律与他律、从他律向自律转变 教学模式 “一心二导三力”教学模式 教学准备 多媒体、视频、课件、教材 教学过程 个性思考 【故事导入】一一故事提兴趣，学习更有趣 【内蒙古晨报】：担心误车拒绝配合安检，还把行李扔在安检仪处，上车后又用阻挡 车门关闭的方式要求工作人员将行李送至列车上，导致列车延误。近日，一女子因阻 拦动车发车，被呼和浩特铁路警方依法行政拘留。 0五天 为什么这位乘客会受到处罚？你如何理解规则与自由？ 预设： 这位乘客没有正确行使权利，她的任性而为导致了列车晚点，损害了其他乘客的利益， 扰乱了正常的行车秩序，因此必须予以处罚。 过渡： 作为社会的一员，我们要了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知 道如何遵守社会规则。人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安 排自己生活的自由。无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都 要熟悉相应的规则，明确规则的内容，做到自觉遵守规则。接下来我们就一起来学习 《遵守规则》。 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 道德与法治课时教案 【学习目标】一心中有目标，学习更有效 1.了解规则与自由的关系，明白自觉遵守、维护、改进规则。 2.提高自律能力，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 3.树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守、维护 规则的理念。 必备知识清单 1、社会规则与自由的关系？ 2、如何做到自觉遵守社会规则？ 3、如何维护规则？ 4、为什么改进规则？ 5、如何改进规则？ 一、自由与规则不可分 【教学故事一】一故事呈案例，快乐好学习 案例： 19岁王某（微博账号：@TSCB8)微博评论区发表诋毁贬损卫国戍边英雄官兵的言论， 因旅居国外，警方以涉嫌寻衅滋事罪对其刑事拘留并对其上网追逃。 20岁唐某某，发布诋毁卫国戍边英雄官兵的言论，对其作出行政拘留十五日的处罚。 25岁杨某（微博账号：知名Zd)微博评论区发表一条诋毁贬损卫国戍边英雄官兵的 言论，公安机关依法作出行政拘留7日处罚。 27岁许某怡（微博张号：YvonnA1mond)在网上发布丑化英雄烈士的言论，依法刑事拘 留。 思考：你如何看待以上案例？ 提示：尊崇英雄、缅怀英烈、捍卫历史，是全社会的共同责任！维护英雄烈士的尊严 和合法权益，惩治歪曲历史事实、诋毁亵渎英雄烈士的各类违法犯罪行为，是构筑维 护英雄烈士权益的“铜墙铁壁”！侮辱诽谤英烈的不良言论不仅影响个人对他人或事 件的声誉或态度，也影响着其对政治、经济、文化、社会等问趣的理解。 警方指出，英雄烈士不容亵渎，网络空间不是法外之地，对于歪曲、丑化、亵渎、否 定英雄烈士事迹和精神的行为，公安机关将依法予以严厉打击。希望广大网民自觉避 守法律法规，共同营造良好的网络环境。 中华人民共和国 英雄烈士保护法 中华人民共和国 民法典 拓展：《中华人民共和国英雄烈士保护法》解读 学无止境，教无定法。扬长避短，力争有效！ 道德与法治课时教案 《中华人民共和国英雄烈士保护法》是为加强对英雄烈士的保护，维护社会公共利益， 传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，激发实 现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，根据宪法，制定的法律。2018年4月27 日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人 民共和国英雄烈士保护法》，自2018年5月1日起施行。 【小组合作】一一互帮又互学，小组力量大 思考：上述案例对你有什么启示？ 小组合作探究 上述几条公安机关依法处置的案例中，传播侮辱诽谤英烈言论的年龄普遍较小。 可见，互联网上部分别有用心之人打着“还原历史”“寻找真相”等幌子，歪曲历史、 否定历史，诋毁英烈，极易误导青少年对国家、社会和文化的认知。侮辱诽谤英烈的 不良言论不仅影响个人对他人或事件的声誉或态度。 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等 社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自