第三单元第2课时 周长的认识（教学课件）-【上好课】三年级数学上册同步高效课堂 苏教版

小学数学·三年级（上）·SJ 第三单元第2课时 周长的认识 在围、量、算等操作活动过程中，自主探索测量、计算周长的多种方法。培养观察操作及思维能力。 感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周的长就是它们的周长。 体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，享受学习的快乐。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 经历平面图形周长的认识与测量，尝试用数学方法解决问题，形成应用意识。 认识周长，理解周长的含义。 认识周长的含义，会用测量和计算的方法求物体表面的周长。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in ⑤ ① ② ③ ④ 哪只小羊能逃出牢笼？为什么？ ⑤号小羊能逃出牢笼，它待的牢笼不是封闭的。 知识链接 knowledge link 这些图形的边线都是封闭的，它们是封闭图形。 观察下面图片，你发现了什么？ 知识链接 knowledge link 探究新知 explore 动手操作，自主探究认识平面图形的周长。 学习任务一 2 你能指一指每张书签一周的边线吗？ 从起点开始，到起点结束。 书签一周边线的长就是它的周长 探究新知 presentation 你能描出下面物体或图形的周长吗？ 封闭图形一周的长度就是图形的周长。 探究新知 presentation 小组合作，探究计算周长的方法。 学习任务二 下面每个图形的周长各是多少？ 探究新知 presentation 下面每个图形的周长各是多少？ 用尺子量一量每边的长度，再加起来。 这种方法叫尺测法。 探究新知 presentation 下面每个图形的周长各是多少？ 5厘米 4厘米 3厘米 5+4+3=12（厘米） 3厘米 2厘米 3厘米 1厘米 3+2+3+1=9厘米 探究新知 presentation 多边形各边的长度之和就是它的周长。 说一说下面图形的周长是什么？ 探究新知 presentation 试一试 小组合作， 想办法测量一片树叶的周长。 ①先用细绳沿树叶的边围成一圈。 ②再将细绳拉直，用直尺测量绕树叶一周的细绳的长度。 探究新知 presentation 你是怎样测量的？测量时要注意什么？ 树叶是不规则图形，不能直接测量它的边线的长度，采用绕绳法进行测量。 1.细绳要紧贴树叶边缘，两端不能重叠。 2.要把细绳拉直测量，细绳一端要与尺子的 0 刻度对齐。 3.细绳不能有弹性。 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard 1.描出下面每个图形一周的边线。（P40.2） 易错点：一周边线的起点和终点要重合。 达标检测 practice 2.计算下面各图形的周长。（单位： 厘米）。 （P40.3） 方法提示： 每个图形的周长就是各条边线长度之和。 5+5+7＝17（厘米） 4×3＝12（厘米） 4+3+5+6＝18（厘米） 达标检测 practice 3. 你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？ 可以依次数出经过多少格，一格1厘米，多少格就是多少厘米。 1 2 3 … 达标检测 practice 3. 你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？ 也可以数出各条边的边长，再求和。 4×4＝16（厘米） 4 4 4 4 6 6 4 4 2 2 6+6+4+4+2+2＝24（厘米） 5 3 5 3 5+3+5+3＝16（厘米） 5 3 2 1 1 1 2 5+3+2+1+1+1+2+1＝16（厘米） 1 达标检测 practice 拓展提升 4.在下面方格纸上画出一个周长是16厘米的图形。 我是这样想的。 周长是16厘米，也就是各边线长度之和是16厘米，在画的时候可以数出各边长度的和。 达标检测 practice 拓展提升 4.在下面方格纸上画出一个周长是16厘米的图形。 可以这样画。 也可以这样画。 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 封闭图形一周的长度就是图形的周长。 测量物体周长的方法有绳测法、尺测法和数格法。 知识总结 summary 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$