第11课 北洋政府的统治与军阀割据（学案）-【情境式课堂】2023-2024学年八年级历史上册核心素养教学课件与学案（统编版）

第11课 北洋政府的统治与军阀割据 课程标准 学习目标 知道民国初期北洋军阀的统治。 唯物史观：了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制等基本史实，正确评价袁世凯，掌握评价历史人物的基本方法。 时空观念：通过阅读《二次革命形势图》《护国战争形势图》，了解二次革命、护国战争的主要过程。 家国情怀：通过对二次革命和护国战争的学习，认识到孙中山等民主革命者屡败屡战，具有坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀以及愈挫愈勇的革命精神，反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求。 问学活动一：二次革命 （完善学案的同时注意在课本上做出标记，并写上问题的名称，之后背诵基本知识） 设问1：根据书本第1、2小节，说说二次革命的背景、过程和结果。 1．背景：袁世凯就任临时大总统后破坏责任内阁制；1913年 在上海火车站遇刺身亡。 2．过程：袁世凯派兵南下武力镇压国民党， 等号召南方各省发动“二次革命”。 3．结果： （原因），二次革命很快被袁世凯镇压下去。 问学活动二：袁世凯独裁统治和复辟帝制 （完善学案的同时注意在课本上做出标记，并写上问题的名称，之后背诵基本知识） 设问2：袁世凯独裁统治和复辟帝制的内外措施有哪些？ 1．对内措施： ①镇压二次革命；②强迫国会选举他为 ；③解散国民党和国会； ④废除《中华民国临时约法》，颁布《 》； ⑤修改责任内阁制为 ，改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。 2．对外措施： 为了换取日本支持他称帝，接受日本旨在灭亡中国的“ ”的大部分内容，如承认日本继承德国在中国 的一切特权。 3．复辟帝制：袁世凯下令以 年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。 问学活动三：护国战争 （完善学案的同时注意在课本上做出标记，并写上问题的名称，之后背诵基本知识） 设问3：护国战争的背景、过程、结果。 1. 背景：（1）袁世凯复辟帝制（护国战争护的是 ）； （2）孙中山发表《 》，号召维护共和制度。 2．爆发： 年底， 、 、 在 宣告独立，组织护国军北上讨袁。 3．结果： 年3月袁世凯被迫取消 ，6月在绝望中死去，护国战争结束。 活动四：北洋军阀割据混战 设问4：阅读书本，说说北洋军阀分裂后的黑暗局面和影响。 派系 领导者 控制区域 冯国璋 曹锟 江苏、江西、湖北等 段祺瑞 控制北京政府，安徽、浙江、山东、福建等省 奉系 东北 滇系 唐继尧 云南、贵州 桂系 陆荣廷 广东、广西 影响 军阀为了争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。 北洋军阀的割据局面对中国造成了哪些不利影响？ 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 一、二次革命 （一）背景： 1、袁世凯为了建立独裁统治，一再破坏责任内阁制。 2、导火线：1913年春，宋教仁遇刺身亡。 （二）爆发：孙中山（领导者）和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命” （三）结果：由于国民党力量涣散（原因），二次革命很快被袁世凯镇压下去。孙中山、黄兴被迫流亡日本。 二、袁世凯复辟帝制 （一）复辟准备 1、对内政策①强迫国会选举他为正式大总统②下令解散国民党③废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。④修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。 2、对外政策：接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容。 ①承认日本继承德国在山东的一切特权；②进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益；③规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国；④聘用日本人为顾问等 （二）袁世凯称帝：1915年12月12日，袁世凯建立了中华帝国，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备1916年1月1日举行登基大典。 三、护国战争 （一）准备：孙中山发表《讨袁宣言》；梁启超、蔡锷离京，前往南方筹划讨伐袁世凯事宜。 （二）爆发：1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。 （三）经过：北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。 （四）结果：1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月死去。护国战争结束。 一、选择题（共10小题） 1．（2023