第12课 新文化运动（课件+视频）-【核心素养新课标】2023-2024学年八年级历史上学期同步教学课件+素材（统编版）

第12课 新文化运动 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 一 新文化运动的兴起 知识结构 新文化运动的内容与意义 二 了解新文化运动的基本内容，知道陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物，认识新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 课程标准 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 2 核心素养目标 01 02 03 立足时空观念和史料证实，新文化运动兴起的背景内容。 立足唯物史观和家国情怀，新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位、意义和局限性。 立足史料证实和历史解释，了解新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、口号。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 课程导入 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 一、新文化运动的兴起 1、背景： 1914年，袁世凯祭孔祀天 （1）袁世凯为了实现独裁专制，规定“ 国民教育，以孔子之道为修身大本”，在思想领域大搞“尊孔复古”的逆流。 （2）西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念深受知识阶层的欢迎。 新旧思潮发生激烈的冲突 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 一、新文化运动的兴起 （3）新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中，一部分先进的知识分子经过痛苦反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建文化的毒害，进行一场文化领域的革新运动。 1、背景： 学技术 学制度 学思想 洋务运动 辛亥革命 ? 新文化运动 失败 失败 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 核心素养新课标 《青年杂志》封面 ， 在 创办 ，并在创刊号上发表 一文，正式 吹响了新文化运动的号角。 国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。 ——陈独秀《敬告青年》 1915年 陈独秀 上海 《青年杂志》 《敬告青年》 一、新文化运动的兴起 2、开始标志： 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 “北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府。” “无论何种学派，苟其言之成理，持之有效，……即使彼此相反，也听他们自由发展。” 一、新文化运动的兴起 3、代表人物： 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 新文化运动的代表人物 大多任教于北京大学。他们热情宣传西方的民主与科学思想，猛烈后抨击中国传统的旧道德和旧文化。 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 北京大学 北京大学红楼（20世纪初新文化运动的主要阵地） 一、新文化运动的兴起 4、重要阵地： 《新青年》杂志 5、中心： 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 1916年时的北大，虽然已经改名为国立北京大学，其作为“皇家大学”的官僚气与衙门气依然浓厚。在教员中，有不少是北洋政府的官僚，这些教师即使不学无术，也受到学生巴结，以便日后自己当官仕途方便……蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈请教育部聘任陈独秀出任文科学长……在蔡元培引进了陈独秀后，陈又引进了胡适进北大当教师……引进陈独秀与胡适，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方针下的两段佳话。蔡决心以这八个字来塑造北大，是他在欧洲留学期间就已埋下的心愿。在这种精神下，北大吸引了中国的各路学术精英。大师云集，各种文化社团风起云涌。而那种“师生间问难质疑，坐而论道的学风”，那种民主自由的风气，从那时开始形成，成为北大异于其他大学、吸引后来一代又一代学子的独特传统。 ——黄艾禾《蔡元培的北大时代》 知识拓展 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 (1)开始时间： 1915年 (2)开始标志： 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 (3)代表人物： 陈独秀、 李大钊、 鲁迅、 胡适 (4)指导思想： 民主与科学 (5)主要阵地： 《新青年》 (6)中心： 北京大学 一、新文化运动的兴起 人民教育出版社 《中国历史》八年级 上册 主张尊孔，势必立君，主张立君，势必复辟。——陈独秀 孔子者，历代帝王专制之护符也。——李大钊 中国新文学史上第一篇白话短篇小说《狂人日记》——借狂人之口批判“吃人”的封建礼教，号召人们起来推翻黑漆漆的吃人社会。 二、新文化运动的内容与意义 1、内容： ①抨击旧道德和旧文化 针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，《新青年》发表了大