2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第二课 网络生活新空间 八年级上册 新课导入 筑牢预防网络游戏沉迷“防火墙” 教育部等六部门联合印发了《关于进一步加强预防中小学生沉迷网络游戏管理工作的通知》。 在落实好防沉迷要求中提出：严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求。所有网络游戏用户提交的实名注册信息，必须通过国家新闻出版署网络游戏防沉迷实名验证系统验证。验证为未成年人的用户，必须纳入统一的网络游戏防沉迷管理。网络游戏企业可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时，向中小学生提供1小时网络游戏服务，其他时间不得以任何形式向中小学生提供网络游戏服务。 思考：国家出台这一规定的目的是什么？ 2.2合理利用网络 自主学习 预习课本P17-20页的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。 一、理性参与网络生活 怎样理性参与网络生活？ 二、传播网络正能量 如何传播网络正能量？ 一、理性参与 网络生活 讲授新课 活动一 思考交流 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 思考一：1.看到网上热搜新闻时你的反应是怎样的？ 2.运用媒介素养来分析热搜新闻。 P17相关链接：媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 思考二：这启示我们该如何合理利用网络？ 讲授新课 总结：我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 活动二 交流分享 你是否有过打开短视频平台就停不下来的经历？ 你是否有过上网浏览信息太多刷不完的情况？ 你是否有过被大量推送的信息包围，不知道哪个才是适合自己？ 如果你有过这些经历，说明你还不会“信息节食”。 什么是“信息节食”？为什么要学会“信息节食”？ 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力都是有限的。 因此，面对海量的信息时，我们必须做出“取舍”。 讲授新课 活动三 案例分析 思考：左边这两条消息可信吗？ 消息1你会转发吗？ 消息2你会点开吗？ 消息1 消息2 讲授新课 活动三 案例分析 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 诈骗短信 讲授新课 活动三 案例分析 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责的网络参与者。 案例一：镇雄公安机关依法查处“镇雄松林湾有人吃野生菌死亡”网络谣言案。 2023年7月，张某某为吸引他人关注，博取眼球，编造“镇雄松林湾有人吃野生菌死亡”谣言。镇雄公安依法对散布谣言的张某某处行政处罚并责令其删除视频。 案例二：昭阳公安机关依法查处“偷抢小孩解剖器官”谣言案。 2023年7月，黄某未经核实，转发“公安部到校通知多地出现团伙偷小割取器官”谣言，引发大量网民转发。昭阳公安依法对黄某处行政处罚并责令其删除视频。 思考：以上案件给我们什么启示? 知识归纳 怎样理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责的网络参与者。 二、传播网络 正能量 讲授新课 活动一 探究分享 思考：这说明了什么？ 人民日报人民网“领导留言板”受权开设“我为党的二十大建言献策”专栏，就党的二十大相关工作征求意见。活动推出后，各地网友踊跃参与，上线12小时收到有效留言近万件。 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 讲授新课 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。 活动一 探究分享 说一说：你知道的网络公益活动。 知识归纳 如何传播网络正能量？ ①利用网络平台为社会发展建言献策。 ②在网上传播正能量。 如何合理利用网络？ （1）理性参与网络生活。 （2）传播网络正能量。 三、课堂小结 课堂小结 四、课堂练习 课堂练习 1 .青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到 （     ） ①提高媒介素养 ②提高辨别能力，拒绝不良信息 ③谨防上当受骗，拒绝使用网络 ④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家机密 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课堂练习 2.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不