4.2以礼待人（课件＋视频）-【实践课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册高效课堂优秀课件（统编版）

第四课 社会生活讲道德 4.2 以礼待人 自古以来，我国就是礼仪之邦，，那么礼有哪些表现，我们又该如何做到文明有礼，今天我们一起学习《以礼待人》 1 学习目标： 1、礼的含义及表现？ 2、为什么要做到文明有礼? 3、怎样做一个文明有礼的人？ 待人礼为先 待人礼为先，到底什么是“礼”呢？（学生分享，可举具体的例子） 3 礼的含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 礼是一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质的体现。 4 ·材料中有哪些行为体现了文明有礼？ 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友们聊起天来，小岩虽然有点饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表示感谢。 那么，礼都有着哪些表现呢？让我们来看看小岩的例子。（学生分享） 5 礼的主要表现 所以，礼表现在以下三个方面。 6 做人，为什么要文明有礼呢？ 做人，为什么要文明有礼呢？ 7 ·为什么老奶奶一家人会如此对待作为客人的“小舅舅”？ ·作为客人的“小舅舅”受欢迎吗？ ·通过“小舅舅”的这些行为，你认为他是一个怎样的人？（家庭教育、文化层次、人际交往能力……） 我们来看这样一个片段。（播放视频）·作为客人的“小舅舅”受欢迎吗？（很明显不受欢迎） ·为什么老奶奶一家人会如此对待作为客人的“小舅舅”？（“小舅舅”没有分寸感，反客为主，不懂礼貌） ·通过“小舅舅”的这些行为，你认为他是一个怎样的人？可以从家庭教育、文化层次、人际交往能力等方面来说。（学生分享） 8 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。 文明有礼的人使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 由此我们可以知道，文明有礼能够更加容易获得别人的尊重和认可，也是一个人内在素养的外在表现，是一个人立身处世的前提。 9 去别人家做客，应该有怎样的礼仪？ 那么，去别人家做客，应该又怎样的礼仪呢？（学生分享之后，播放视频） 10 ·如果每一个人都能做到文明有礼，对我们的社会有什么作用？ ·如果“小舅舅”能注意做客的礼仪，可能会是一番什么样的景象？ （2）文明有礼促进社会和谐。 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 ·如果“小舅舅”能注意做客的礼仪，可能会是一番什么样的景象？（学生：主人家会热情好客，对他印象很好，希望他以后常来玩） ·如果每一个人都能做到文明有礼，对我们的社会有什么作用？（学生：有助于人们友好交往，增进团结友爱，整个社会文明祥和） 11 ·又不是这位网友刻的字，他为什么感到无地自容？ 文明有礼还有哪些重要影响呢？我们来看这个例子，这个事件已经发生很多年了，但一说起不文明，仍然会想到他。请问，又不是这位网友刻的字，他为什么感到无地自容？（学生：他是我们的同胞）是的，在中国人眼里，他叫丁锦昊，可在外国人眼里，他叫中国人。 12 (3)文明有礼体现国家形象。 我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 所以我们说，我们的一言一行都体现着国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 13 小结：为什么要文明有礼？ （1）个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）社会：文明有礼促进社会和谐。 （3）国家：文明有礼体现国家形象。 做文明有礼的人 那么我们该怎么做呢？ 15 ·“白衣小伙”借厕所失败的原因是什么？如何才有可能成功？ 先来看一个反例。（播放视频）“白衣小伙”借厕所失败的原因是什么？如何有可能成功？（学生：没礼貌，不招呼人，态度很冲；如果开始称呼一句大哥，说清楚自己的请求） 16 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 以礼相待，要态度恭谦，说话和气，以理服人，以情感人； 谈吐文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 所以，做文明有礼的人，首先就是我们的态度要谦和，语言要文明。 17 中华宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。根据下面展示出来的情景，请说出相应的礼貌用语。 结束语 见面语 感谢语 打扰或致歉 接受感谢或致歉 下面我们来一个文明有礼大比拼，在相应情境下该使用哪样一些文明用语呢？（学生活动后，呈现一些文明用语） 18 这提示我们做文明有礼的人需要怎么做？ 还需要怎么做呢？看看这两幅图片。（学生：注意仪容仪