第五课 这些事我来做（教学课件）-【上好课】四年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

道 德 与 法 治 秋季学期 2023年四年级上册同步课堂 教学内容 请同学们和老师一起走进今天的学习内容，一同来看看在家里 如何替父母分担，能做哪些力 所能及的事情吧！ 5.这些事我来做 第三框：不让做 怎么办 第二框：愿做哪种人 第一框：家务擂台赛 章节目录 第四框：与家务活“签约” 课时总结 第一框 家务擂台赛 关于家务 家务指的是家中日常事务，亦专指家中日常劳动。 对大人来说，家务似乎只是苦差事。不过，让我们从小练习做家务，不仅能为父母分忧解劳，对未来的发展也有相当大的帮助。 你都做过哪些家务呢？ 家务活有许多， 买菜做饭、 擦桌洗碗、 洗衣叠被、 买日用品……你平时都做过哪些呢？ 思考与讨论：小伙伴中有家务小能手吗？请你采访采访，找一找班中的家务小能手吧！ 镜头1： 我每天放学后负责喂家里的小羊， 慢慢知道了小羊的生活习性。 镜头2： 我经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的空间。 镜头3： 我先淘米煮饭，等家人下班回来做晚饭就轻松了。 露一手：家务擂台赛 原来大家都是家务小能手啊！接下来请大家举办一次 “家务擂台赛”，都来露一手吧！ 我学习这项家务是因为…… 我能把这项家务做的又快又好的原因是…… 我一直坚持做这些家务活的感受是…… 做家务，好处多 我们尝试着做家务， 不仅能够减轻大人的负担， 而且在动手做的过程中， 还会有许多收获呢！ 有助于形成良好的生活习惯。 可以形成良好的劳动态度。 可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 能够提高生活技能， 让人自信。 为成年后的生活打下良好基础。 知识窗 还有哪些收获 请同学们回想一下，当你自己在家做家务时，你还有哪些收获？和大家分享一下吧！ 第二框 愿做哪种人 通过上节课的学习，我们知道了…… 作为家中的小成员， 我们应当做些力所能及的家务事， 减轻父母的负担。 我们一起来思考： 请同学们读一读《夏丛艳日记》思考，读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么呢？ 夏丛艳日记 爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服…… 我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背饭……着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近 3月29日晴 百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！ 背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧 小小分享会 从夏丛艳身上，我学习到了…… 你认同他们的做法吗？ 有人愿意主动承担家务劳动， 并且做得非常出色。 但也有人有不同的想法，来看看他们的做法。你认同他们的做法吗？想想自己身上有他们的影子吗？ 爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。 妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！ 妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。 妈妈，帮我…… 爸爸，帮我…… 小思考 小小讨论会 你想对下面这些观点说些什么？ 每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。 我就都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。 天天干活，太累了！ …… 学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。 你还有什么可以补充的？ 我们到底需不需要做家务呢？ 第三框 不让做 怎么办 班级间的竞争 有时候并不是自己不愿意做家务， 而是大人不让我们做。 他们总是担心这个， 担心那个。 小镜头 家庭 小乖乖，快别做了，别累着！ 现在你还小，以后长大了再慢慢学。 家里的事不用你操心，专心学习，提高成绩最重要！ 去去去，到一边玩去，你来只会帮倒忙，添麻烦！ 说一说：请你结合自己的经验，大人为什么不让我们做家务呢？你也有过类似的烦恼吗？说给大家听听。 给妈妈的信 从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？ 亲爱的妈妈： 今天，我给您写这封信，想跟您说说心里话。也许在您的眼中，我一直是个长不大的孩子，但是我已经十岁了，很想尝试着做自己力所能及的事情，可您总是担心这，害怕那，什么也不让我做。 看到您每天下班后这么疲惫，我就想在您做晚饭的时候帮帮忙，可是脚还没踏进厨房，您就冲着我说：“厨房里全是油烟，你来这里干什么？作业写好了吗？还不抓紧时间看书去！”我只好悻悻地走开了。星期天早上，我想陪您一起去菜场买菜，帮着拎菜，可是您却不同意，说：“不用了，太重了！你把劲儿留着好好学习吧！”帮不上忙的我，心里就像压了块大石头，一句话也说不出来。 妈妈，我