第16章 第1节 先天性行为和后天学习行为 课件-2023-2024学年北师大版生物八年级上册

第16章 动物的行为 第1节 先天性行为和后天学习行为 什么是动物的行为? 刺激下所产生的活动表现 内部 刺激下所产生的活动表现 外部 什么是动物的行为? 动物体在内外刺激下所产生的活动表现 动物的行为: 运动、鸣叫、气味 身体姿态和颜色的变化 判断 从行为的发生看,这些行为一样吗? 育雏 交配 骑车 采蜜 钓取蚂蚁 鸣叫 小故事:一只刚出生不久的小狗,来到陌生的主人家,刚开始只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后,它会到指定的地方大小便,还会简单的加减法,它还经常在客人面前表演节目呢! 哪些是动物的行为? 小故事:一只刚出生不久的小狗,来到陌生的主人家,刚开始只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后,它会到指定的地方大小便,还会简单的加减法,它还经常在客人面前表演节目呢! 哪些行为是小狗出生就会的? 先天性行为 哪些行为是小狗后天学会的? 后天学习行为 1.什么是先天性行为? 2.什么是后天学习行为? 涡虫的行为研究 涡虫(planaria),属于扁形动物门涡虫纲的代表物种, 它们一般生长在淡水中,体长0.5~1厘米左右。涡虫拥有超凡的再生能力,无论是横切、纵切还是斜切,切出多少段在一周多的时间内就能重新长成多少条涡虫。 超强再生 用实验的方法研究涡虫的行为 低等动物,淡水生活,常生活在石块或其他物体的下方。 提出问题:“涡虫为什么生活在石块的下方?” 提出问题:“涡虫为什么生活在石块的下方?” 作出假设: A B 1组 2组 A B 观察10min 实验一 2组实验是否是对照实验? 哪端是实验组?哪端是对照组? 实验组 对照组 变量? 光照 涡虫喜欢生活在黑暗的环境 对照实验 又叫对照比较实验或单一变量实验 是指在研究一个条件对研究对象有何影响,处理意义(究果)或作用(析因)时,所进行的除了这个条件不同外其它条件都相同的实验。 研究自变量对因变量有何影响的实验. 对照实验 对照组 实验组 已确定其结果的对象组或施加条件对实验对象或结果的作用已知,作为对照比较的标准,一般不含变量 探究某个因素对实验对象的影响或作用,其影响或作用未知,一般含变量 提出问题:“涡虫为什么生活在石块的下方?” 作出假设:涡虫喜欢生活在黑暗的环境 A B 1组 2组 A B 在试管A和B停留 的时间_ 在试管 停 留的时间长 大致相等 B端 观察10min 结论: 涡虫趋向于黑暗环境,属于_。 先天性行为 实验一 实验结果: 实验二 舒展 收缩 先舒展后收缩 重复100次 收缩 先天性行为 先天性行为 先天性行为 后天学习行为 哪些是先天性行为?哪些是后天学习行为? 先天性行为(本能行为): 后天学习行为: 生来就有,不依赖个体生活的经验,受遗传物质控制,通过遗传、自然选择进化而来 遗传物质的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和“学习”获得 后天学习行为的形成是在先天性行为的基础上建立的 习惯化 田间的稻草人放置久了,一些小鸟不觉得他构成威胁 重复发生、连续多次 判断:下列图片是先天性行为还是后天学习行为? 先天性行为 先天性行为 先天性行为 先天性行为 后天学习行为 后天学习行为 大山雀偷喝牛奶 红雀喂金鱼 这两种动物的行为一样吗? 先天性行为 后天学习行为 判断 先天性行为? 后天学习行为? 电极 (电击) 潮湿的暗室 经过多次尝试和错误之后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 后天学习行为 比较 先天性行为和后天学习行为对动物维持生存的意义有什么不同? 先天性行为:往往是一些简单的出生时就必不可少的行为。 (对低等动物更为重要) 后天学习行为:是不断适应多变的环境,得以更好地生存和繁衍的 重要保证。 (对高等动物更重要) 高处挂着香蕉,黑猩猩刚开始够不着,后来黑猩猩可以堆叠木箱来摘香蕉 让动物能不断适应多变的环境,得以更好的生存和繁衍 后天学习行为 比较 先天性行为和后天学习行为 类别 先天性行为 后天学习行为 形成 生来就有的行为 出生后逐渐学习形成的新行为 获得途径 由体内的遗传物质决定 在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和“学习”获得的 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂的环境 意义 生存、繁衍所必须具备的行为 动物越高等,学习行为越复杂,适应环境的能力越强 举例 蚂蚁觅食、飞蛾扑火 惊弓之鸟、老马识途 联系 后天学习行为是建立在先天性行为基础之上的 讨论 不同动物学习能力有差别吗?学习行为常与什么因素有关呢? 有差别。 动物越低等,学习能力越差。 动物越高等,学习能力越强。 对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为学习行为会受遗传因素的影响。 1920年的一天,在印度加尔格达西南部的一个小城附近,一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女