1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 感受社会生活 我是社会中的人 在社会中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 最根本的价值取向 1.1我与社会 自主感知（5分钟） 1、感受社会生活的方式有哪些？ 2、感受社会生活的意义？ 3、个人与社会的关系？（重点） 4、社会生活中有哪几种主要的社会关系？（难点） 认真阅读课本2-6页内容，思考： 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 暑假里，你参加过哪些社会活动？在参与社会生活过程中，你有哪些感受？与同学们分享。 同学们分... text has been truncated due to evaluation version limitation. 笔记区： ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… （1）参加社会实践活动（义工、志愿者）。 （2）到社区进行社会调查。 （3）阅读报纸、收看电视。 （4）上网查询等等。 1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？P3 除此之外，还可以通过哪些方式了解社会？ 活动四：探究与分享 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感！ 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 中学生小华的暑假生活（二） 1、阅读小华的“日记”你有什么感受？ 　　李华所经历的看起来并不是大事， 但是对他而言这是他所经历的，是他对社会的一种认识，他用不同的方法去了解这个社会，感受很真实！所以参与社会生活具有重要意义。 　　　 8月9日 在网络上看到“地摊经济” 给人民的疫后生活增添了信心。但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，离老远，都能闻到恶臭味。一定要向当地城市管理部门提出建议，加强对地摊的环境治理。 关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 感受社会生活有哪些意义？ 热点新闻：日本核污染水排海 思考:从材料中感受到了什么? 中国外交部发言人对此回应: "如果有人认为福 岛核污染水可以饮用、可以游泳，我们建议日方把核污染水好好利用起来，供这些人饮用或游泳，而不是排进大海，让国际社会担忧。 提示:日本核污水排海之举是便自身之利，却将风险转嫁给他国。日本核废水排海是一场严重的生态灾难，它不仅威胁到中国的国家利益和人民健康，也危及到全球的海洋环境和人类健康。我们不能坐视不管，也不能袖手旁观。我们必须团结一致，共同反对日本政府的不负责任的行为，维护我们共同的生存权利。 ★ 2、感受社会生活的意义？①②③ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理 ，并献计献策。 ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 笔记区： 我们都是社会的一员 办图网QQ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 人是政治的存在者，必定要过共同的生活。 ——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解。 二、我们都是社会的一员 每个人周围都有一个“小网” 一个个“小网”无限地延伸，组成了社会的“大网” 社会 个人 社会关系 ①个人是社会的有机组成部分(社会离不开个人)。 女儿 姐姐 学生 邻居 （2）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份p5（个人离不开社会） 下图中的“我”有哪些身份？这些身份由什么决定？ 对门家中小女孩 消费者 ★3、个人与社会的关系？①② ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 笔记区： （1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？ （2）同一个人，为什么身份不同？ （3）想想自己参与了哪些社会关系，在这些关系中，