第2课分层练习 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

《立在地球边上放号》等诗四首分层练习 一、基础巩固 1、下列对本课涉及常识的解说，不正确的一项是 (　　) A 郭沫若，现代诗人，他的诗集《女神》轰动文坛，成为新诗历史上的一座里程碑。 B “新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体，打破了古典诗严格的格律束缚，不必完全讲究格律，也可以讲究押韵，语言上是运用现代白话。 C 闻一多，诗人、学者，所著诗集《红烛》，“红烛”意象来源于李商隐的“蜡炬成灰泪始干”，表现了他对祖国真挚的感情和对黑暗现实的憎恶和抗议。 D 雪莱，英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。雪莱在《致云雀》《西风颂》等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位。 【答案】C 【解析】本诗主旨没有对黑暗现实的憎恶和抗议。 2、下列词语的书写，全都正确的一组是 (　　) A 慰藉　彩云追月　酣畅淋漓　泥沙具下 B 衷心　昂首挺胸　侧耳倾听　 泉水清澈 C 醇酒　矫揉造作　云蒸霞尉　不事雕琢 D 婉转　瞻前顾后　悄然逝去　吹笙弄萧 【答案】B 【解析】A项，“具”应为“俱”； C项，“尉”应为“蔚”；D项，“萧”应为“箫”。 3、下列诗句节奏划分错误的一项是（） A 从地面/你一跃/而上， B 像一片/烈火的//轻云， C 掠过/蔚蓝的/天心， D永远/歌唱着/飞翔，飞翔着/歌唱。 【答案】A 【解析】从地面/你/一跃而上，“一跃而上”不能分开 4．下列是关于诗歌意象的表述，不正确的一项是 A、在《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围。 B、唐代著名诗人李商隐的作品是最能引起闻一多兴趣的中国古典诗歌之一，其传世名句“蜡炬成灰泪始干”当然亦是烂熟于心的，于是，“红烛”作为中国文人的理想、追求的象征，被现代诗人闻一多理所当然地接受了下来。 C、《红烛》这首诗有浓重的浪漫主义和唯美主义色彩。诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 D、古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意，而“芳草”常用来比喻顽强的生命力，如唐朝崔颢诗“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。 【答案】D 【解析】“‘芳草’常用来比喻顽强的生命力”错，在中国古代诗歌中，“芳草”常用来比喻离恨或连绵不断的愁绪。 5、下列句子中没有使用比喻手法的一项是 (　　) A.是谁点的火-----点着灵魂？ B.我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙 C.你好啊，欢乐的精灵 D. 人群中这些面孔幽灵般闪现/湿漉漉黑色枝条上的朵朵花瓣(庞德《地铁车站》) 【答案】A 【解析】A项，拟人。B项，把“指关节”比作“铆钉”。C项，把“云雀”比作“精灵”。 D项，把“人群中这些面孔”比作“幽灵”“黑色枝条上的朵朵花瓣”。 阅读《峨日朵雪峰之侧》一诗，完成6～7题。 6、下面对这首诗的赏析，不正确的一项是 A．仿佛是一切艰辛的一种报偿，“我”吃惊地看到一派壮丽的雪峰落日景象，那太阳彷徨久之，终于突然向一片山海跃入。诗人把落日的张力和动势精炼地组织在一个句子之中，显示了诗人锤炼语言的功力。 B．手指插入岩缝，血滴渗出鞋底。诗句由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述，日落和滑坡不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是此时此地贴身绝壁的登山勇士的生命体验。 C．滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣，如军旅的杀声渐远而去。这一音响的叠加使落日更显壮观。滑坡的动势与落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是强烈的视觉效果在读者的心理上引发一种紧张。 D．诗歌结语“与我一同默享着这大自然赐予的/快慰”舒缓、徐和的诗歌意绪，不仅与全诗紧绷、深沉的诗歌意绪形成深度对比，收到内在反讽的效果，而且传达出透过他的反讽展示出来的全诗的情感倾向和价值立场。 【答案】C 【解析】“强烈的视觉效果”应为“强烈的视听合一效果”。 7、赏析“我小心地探出前额，/惊异于薄壁那边/朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海。” ---------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------ 【答案】 “小心地探出前额”的举动说明海拔之高。“薄壁那边”上演的是雪峰日落的一幕，“彷徨”一词生动地概括出了夕阳欲落未落之貌。“决然”表现出西沉之势的不可违逆，冷热交接之时，迫近冰峰的红日显现出跃赴绝境的决然的姿态。诗人用一个宛转重叠