第4课《乡愁》课件（共17张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

作者：余光中 乡 愁 部编版九年级语文上册 乡愁，是一种“剪不断，理还乱”的离愁，是一种对家乡最深切的思念，是一个羁旅他乡的游子的一颗火热的心！ “举头望明月，低头思故乡。” 1、学习现代诗的基本朗诵技巧，有感情地诵读课文。 2、分析诗歌意象，感知诗歌内涵，体会作者浓厚强烈的思乡爱国情怀。（重点） 3、发挥想象和联想，仿写、创作诗歌。（难点） 作者简介 台湾当代著名诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家 文化身份 生平要事 作品成就 诗歌特色 1928年出生于南京。 1950年去台湾。 1952年毕业于台湾大学外文系。 1959年获美国爱荷华大学艺术硕士。先后任教台湾东吴大学、台湾师范大学、台湾大学、台湾政治大学、香港中文大学、台湾中山大学等。两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。出版诗集 21 种，散文集 11 种，评论集 5 种，翻译集 13 种，著名诗集有《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》《钟乳石》等。 由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。 余光中 (1928-2017) 1949年去台湾当时年仅21岁，再还乡时已64岁。正如他自己所说︰“掉头已去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。” 70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重 ，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”可20分钟写出的是20年的思乡之情。 写作背景 台湾，所有中国人的心结。辛亥革命元老于右任临终前哀歌： “葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭； 葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘！ ” 2005年温家宝总理也说︰“浅浅的海峡，国之大殇。 ” 读《乡愁》 1、教师范读 2、学生探究 3、全班齐读 以小组为单位，从节奏、重音、语速等方面进行探究。 以第一小节为例： 小时候/ 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 （语速缓慢，读出思母之情） 熟读课文，归纳文章层次 这首诗大致可以分为几个小结？请用简洁的语言概括。 母子之别 夫妻之别 母子之别 国家之别 从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？ 四个时间序词，代表了诗人哪四个人生阶段？这四个人生阶段又因什么而愁？ “小时候”“长大后”“后来”“现在”。 四个时间序词代表了四个人生阶段，概括了诗人整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。 小时候(少年)——母子分别——家愁(亲情) 长大后(青年)——夫妻离愁——家愁(爱情) 后来(中年)——丧母哀愁——家愁(亲情) 现在(老年)——思归浓愁——国愁(祖国情) 乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感，诗人又是通过什么具体可感的形象来表达的？ 邮票——写信可寄家愁 船票——乘船可解相思 坟墓——生死隔绝，哀思难诉 海峡——海水无尽，忧思无尽 这首诗诗人借用了“邮票、船票、坟墓、海峡”这些形象具体的事物来表达看不见、摸不着的抽象的乡愁离绪。其实呢，除了这些形象的事物，还有很多物象能触动你心中的痛，触发你的情感，引起你的愁绪。请你以“乡愁是……”为乡愁打个比方。 乡愁是一根长长的电话线。 乡愁是一封小小的电子邮件。 乡愁是一缕轻烟，缭绕在游子心头。 “乡愁”应该是一种很有份量的感情。同学们找找看诗歌中都用了哪些形象的修饰语，它们有着什么样的特点，它们又突出了四样东西的什么特征？在诗中有着怎样的表达效果？ “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 乡愁 小时候（少年） 后来（中年） 长大后（青年） 邮票 思念故乡和亲人 渴望祖国统一的爱国之情 思念母亲 现在（老年） 船票 坟墓 海峡 想念妻子 怀念母亲 思念故土 母子分离 夫妻分别 生死决别 家国之思 《乡愁》是一首抒情诗，借邮票、 船票、坟墓、海峡这些具体的事物,把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。 归纳小结 1.熟读、背诵余光中的《乡愁》。 布置作业 2.搜集并整理有关乡愁的古诗词。 谢 谢！ $$