5.14 文艺复兴运动 学案 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第五单元走进近代 2直接原因： 第14课文艺复兴远动 二、文艺复兴内容 核心目标 1核心思想： 2方式：复兴古希腊、古罗马古典文化。 课标要求 核心提要 3实质： 知道《神曲》、莎士比亚的戏刷等，初步理文艺复兴的根本原因、核心思想、实质 4代表人物 解文艺复兴对人的思想解故的意义。 以及主要艺术家，理解文艺复兴的影响。 (1)文学三杰：先驱一一但丁： :被特拉克：薄伽丘： 课程结构 (2)文学三杰：达芬奇： :米开朗基罗： :拉辈尔： (3)戏剧：莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》等。 三、文艺复兴影响 根本原因：资本主义前芽 能响： 课堂突破 核心想想：人文主义 合作探究 (1)对比米开朗基罗这三幅《夏棹基餐》题型的烟片，思考：为什么第二幅的圣母和基督的面容没有 方式：情助复兴古暑裙、古罗马的古典文化， 了第一图片的年轻容魏不仅如此，容还是棱期的？第三图的下半身是凳滑的，上半身是阻陆的 有人说这是米开朗基罗没有完成的，你的看法？ 文艺复兴 实质：资产阶极反神竿，反封建的思想解故运动。 (2)为什五作者把古希蕾哲学家处于西中心位置？作者把自己西进先。为什么？ 文学三表：但T,被特拉克，辣作丘 内容： (3)辩论：人定胜天。 戏删：莎士出亚 影有为资本主义发腰楚定了思想是础. (4)14世纪中西产生截然不同的要想远动的原因是什么？ 自主学习 艺术三杰：达芬奇、米开期基罗、拉曼尔 一、文艺复兴背景 1根本原因： 即时训练 1.14世纪欧洲思把文化领域开始摆跳常教本缚，美注现世人生，追求个性自由。这一转变起重于【） A.意大料B.法国 C.英国 D.西班牙 2,世界名西《蒙函莎》，它惟妙惟尚地制西了一位市民妇女的温柔典程。这幅名西的作者是() A.达芬毒 B.但T C韩士出亚 D亚里生家德 3.王老师在讲授文艺复兴“教学内容时.根E课标的要求。以“文艺复兴不是氢古而是创新“为题.组织 竿生进行小组时论。下而四位同学的观点中，你从为将合主题的是( A,需曹罗马文化的复兴 B,资产阶级文化的兴起 B.一次伟大的政岩变革 D.无产阶级的文化运动 4.文艺复兴的核心思想是人文主义。对“人文主义“理解座确的是( A.搁需数会的贪腐，反对神权和神学 B强调人性至上，反对宗教信仰 B.骨定人的的值，强调个性白由 D提得个人奋斗战发展私有制 5.想格所说："意大利是一个典型的国家。自从现代世界的赐光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多 图1 图2 伟大人物。“这里的"许多伟大人物”包括、) (1)以上两人分别是围个国家的哪-文化名人？ ①但丁2苑士重 3达芬奇 阿基米德 A,g8,23 Cx海D.x23 6.下四是文艺复兴时期两部经典作品的书影.它们反碳的其同主藤是(） (2)关于圈1、图2两人的代表作品，请分别攀出一例。这些作品宜场的共问生题是什？ (3)以上人物招推动了摩一重大历史事件的发展？这一历史事样的主要影有是什么？ 9,间读材料.摆究下列阿题。 材料一春快战国时痛诸侯有据纷争，社会急赠变化。儒、法，道、墨、阴阳等学深针对者理回家的向题 提出自己的主张各家学暴之间进行着西的论争，出现了“百家争璃的局面。 材料二《论语》是记载孔子及其弟子营行的记录体著作。“泛爱众，而亲（接近）仁“己所不谈，奶流于人” A现实主义 B理性主义 C料学精神 D.人文主义 “道之以德，齐之以礼“有教无兴*“君故而知新"需，意蕴深刻。 7,文艺复兴时期的一位作家说：“人是低够陆心所改地改造白己的，“这主要反要了资产阶银() 材料三文艺复兴是14一16世纪欧洲新兴资产阶级掀起的反封建的思想文化运动。这场远动冲酸了判 A百定亲教僵抑的思塑 B.四导由开明君主执敌的思想 建神学对人的柬姆，为资本主义的发属创造了必数的思想文化前提。 C,追求自由平等的思超 D.张场个性的人文主义价值观 材料四这一时期的文学艺术家们开始以新的《光来现察世界。薄丘的文学作品《十日谈》讲速了一 个风愚港默故事达·芬奇在（蒙通丽》中刻西了一个人同少妇的青春之美：米开朗琪罗在我堂巨解西（创 世纪》中创作的众多鲜活人物，样放着壹艺人心的光艺， (1)根据材料一，指出“百豪争弯出现的青景和各学论争的共问返。 (2)景括材料二中孔子的思物生张。 8.现察下而的图1、图2，回答问原。 (3)根据材料三和材料四，指出文艺复兴的性质，归钧精衡丘等人的作品反映的核心思起。 (4)根据材料二和刺料四，比较孔子的思想与文艺复兴时期的思想有何异同。 参考答案 1-7:AABCADD 8,(1)图1：意大利的但T。图2：英田的荐士比亚. (2)但丁：《神曲》：莎士比亚：《哈妈雷特》《罗密胶与朱丽叶》（举一例即可）。人文主义。 (3)文艺复兴。文艺复兴促进了人们恩想的大解放，为欧洲资本主义的产生羹定了恩想文化基础。 9(1)