1.2.3 生物圈是最大的生态系统-【生物优课】2023-2024学年七年级生物上册优质课件（人教版）

第3节 生物圈是最大的生态系统 第二章 了解生物圈 生物学 七年级上册生物学 生物学 生物圈的范围 蓝色 黄色 绿色 白色 地球上所有的生物与其环境的总和。 生物圈 水圈 岩石圈 大气圈 地球上所有的地方都有生物吗？生物在地球圈层中是如何分布的？ 大多生存于土壤上层几十厘米之内， 生物圈的范围 大气圈的底部 组成：包含氮气、氧气、二氧化碳等多种气体 生物：主要是飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 大多生存于土壤上层几十厘米之内， 水圈的大部 组成：地球上的全部海洋和江河湖泊 生物：主要是鱼、虾、藻类等水生生物。 生物圈的范围 大多生存于土壤上层几十厘米之内， 岩石圈的表面 组成：地球表层固体，覆盖土壤，是一切陆生生物“立足点” 生物：大多生存于土壤上层几十厘米之内，生物种类最丰富。 生物圈的范围 大多生存于土壤上层几十厘米之内， 生物圈的范围 以海平面来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。地球上适合生物生存的地方，只是它表面的一个薄层。 大气圈底部 岩石圈表面 水圈大部 海 平 面 地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。 多种多样的生态系统 生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统。 草原 森林 海洋 淡水 湿地 农田 城市 生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统。 多种多样的生态系统 生态系统类型 生态系统功能特点 任务一：观看视频，找出多种多样的生态系统，并总结其功能特点 多种多样的生态系统 任务一：观看视频，找出多种多样的生态系统，并总结其功能特点 类型 功能特点 森林生态系统 “绿色水库”、“地球之肺” 草原生态系统 降水少，水土保持，防风固沙 海洋生态系统 吸收二氧化碳，制造全球70%氧气量 淡水生态系统 提供饮用、灌溉和工业用水源，调节气候 湿地生态系统 净化水质，蓄洪抗旱，“地球之肾” 农田生态系统 人工生态系统，自动调节能力有限 城市生态系统 消费者主要是人，易产生环境问题 生物圈是个统一的整体 任务二：阅读资料，尝试构建DDT进入南极动物体内的图解。 资料一 许多国家广泛施用DDT，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。科学家在南极阿德雷企鹅和食蟹海豹体内（Sladen，1966）和在南极雪样中均检测到DDT，其含量比海水中高出了百万倍。 任务二：阅读资料，尝试构建DDT进入南极的图解。 资料二 思考：1、DDT怎么会出现在南极洲动物的体内？ 2、为何动物体内的DDT含量远高于南极环境中的含量？ 生物圈是个统一的整体 生物因素： 食物链（生产者→消费者） 迁徙、 人类活动 非生物因素： 水循环 作出假设：DDT进入南极的途径 生物圈是个统一的整体 企鹅是南极地区顶级捕食者之一，既可以在无冰区繁殖，又可以到南大洋中捕食鱼为食。研究人员发现，人类并未直接携带DDT进入南极区，却在一种南极深海鱼、及其捕食的磷虾（以浮游植物为食）等动物体内检测到DDT。由于DDT难以被分解，一旦进入生物体内，便很难代谢排出，并会随食物链传递富集，对食物链上层的生物造成伤害。 尝试写出顶级捕食者企鹅的食物链： 食物链：浮游植物→磷虾→南极深海鱼→企鹅 生物圈是个统一的整体 从生态系统中的生物来说：生物可以到达不同的生态系统。 鱼类洄游 鸟类迁徙 人类活动 生物圈是个统一的整体 DDT具有半挥发性，挥发后的气体可通过大气循环传输，又容易冷凝沉积在温度较低的地区。最后通过降水等方式降落到南极地区。有研究认为，由于人类活动的影响，近年来的南极冰川融化，可能导致沉降在冰川上的持久性有机污染物被重新释放到环境中（Bogdal，2009）。 任务二：阅读资料，尝试构建DDT进入南极的图解。 大气循环 挥发 冷凝 降水 融化 人类活动 农田耕地 南极 从非生物因素来说：所有生态系统都受到非生物因素的影响。 生物圈是个统一的整体 任务二：阅读资料，尝试构建DDT进入南极的图解。 从地域关系来说：各类生态系统也是彼此相互关联的。 研究发现，使用DDT主要采取的是大面积直接喷洒，这样导致了只有10%左右的DDT 可以喷洒在植物的茎叶表面，而剩余90%的DDT残余都进入到了土壤与河流中。河流入海途中又经过湖泊、湿地，入海后随洋流流向全球各处。 土壤 淡水 海洋 农田耕地 南极 生物圈是个统一的整体 大气循环 1、生物因素 2、非生物因素 3、地域关系 食物链：浮游植物→磷虾→南极深海鱼→企鹅 大气、水循环 农田 南极 →土壤→淡水→海洋→