第6单元 3 9的乘法口诀(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年二年级上册数学(人教版)

第6课时 9的乘法口决 课题 9的乘法口诀 课型 新授课 教学内容 教科书第80页例4的内容 1.通过自主探索，使学生经历9的乘法口诀的编制过程，了解乘法口诀 的来源，加深对乘法口诀意义的理解，同时通过观察、比较、探究等活 教学目标 动发现9的乘法口诀的规律，并利用发现的规律熟记9的乘法口诀； 2.体会主动探索带来的学习乐趣，在数学学习中感受中国传统文化。 让学生自主编写9的乘法口诀，探究发现乘法口诀中蕴含的规律并熟记 教学重点 9的乘法口诀。 教学难点 探究发现9的乘法口诀及其规律，熟记9的乘法口诀。 教学准备 多媒体课件。 教学过程 备注 一、创设情境，导入新课 教师：画面中的围棋你们见过吗？谁来给大家简单地介绍介绍？（课件 出示九路围棋图) 教师：这里有哪些数学信息呢？（用课件突出最左面1列，黑棋子) 学生：一列有9枚黑棋子。 教师：你观察到了什么？能提出什么数学问题？要解决这个问题，需要 用到什么知识？（用课件又突出左面3列围棋子) 学生：我看到2列黑棋子和1列白棋子，可以提出一共有多少枚围 棋子等问题。 教师：今天我们就和这些围棋子一起学习9的乘法口诀。（板书课题：9 的乘法口诀) 二、自主活动，探索新知 1.学习例4。 (1)编制9的乘法口诀。 教师：九路围棋盘上1列有多少枚围棋子？用乘法怎么表示？ 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 学生：有9枚围棋子，用乘法表示为1×9-9或9×1=9。 教师：你能快速说出这句乘法口诀吗？ 学生：91×9=9或9×1=9一九得九（教师随学生回答完成板书） 教师：2列有多少枚围棋子？你是怎么算出来的？ 学生：9+9 2×9=18或9×2=18（板书） 教师：为什么用乘法计算呢？ 学生：2个9相加，可以用2乘9表示。 教师：根据算式，请说出乘法口诀。 学生：二九十八。（板书) 教师：3列有多少枚围棋子？你是怎么算的？你能说出相应的乘法 口诀吗？ 学生：9+9+93×9=27或9×3=27 三九二十七（板书） 教师：剩下的乘法算式和乘法口诀请大家自己编写。为方便大家记 录，请大家将每次加出的结果填在方框中。（课件出示） 0 9 18 (2)学生独立总结9的乘法口决。 先“扶”后 教师：如果给你其他数量的围棋子列数，你能自己进行总结吗？ “放”，使 学生独立书写后进行小组内汇报梳理，最后组织学生依次汇报。 学生目标 教师：同学们通过计算九路围棋盘上的围棋子数，不仅知道了一副 清晰，方 九路围棋的围棋子数是81枚，还自己编出了9句9的乘法口诀，真了不 法明确， 起！我们一起来读一读这些乘法口诀吧！ 既掌握了 (设计意图：教学中，要让学生在“学会”的基础上掌握“会学” 方法，又 的技能。所以在教学9的乘法口诀时，开始几句是由教师引导学生整理 提高了学 的。在此基础上，放手让学生根据围棋子的数量，独立总结出剩下的几 习效率。 句乘法口诀。) (3)寻找规律，记忆口诀。 教师：和以前学过的乘法口诀相比，9的乘法口诀句数比较多。你有 没有发现什么规律可以帮助我们快速地记忆这九句口诀？ 学生独立思考后进行小组内讨论，最后组织全班汇报交流。 教师：谁来说说你发现了什么规律？ 学生1：每一句比上一句多一个9： 学生2：个位越来越小，十位越来越大：个位和十位的和都是9： 学科网书城口 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 学生3：从五九开始，每一句的积和前面的口诀的积的十位和个位 数字是反过来的，如，五九四十五和六九五十四、七九六十三和四九三 十六… 教师：同学们真棒，不仅会观察，还善于发现。下面给大家几分钟 的时间背背这些口诀吧！ 三、当堂训练 课件出示教科书P80“做一做”。 (1)用9得乘法口诀计算。 (2)学生说得数，并说出口诀。 四、课堂总结 通过本节课的学习，我们知道了9的乘法口诀有9句，每相邻两句 口诀之间的得数相差9。你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 课本第81页练习二十1-3题 9的乘法口诀 1×9-9 一九得九 9×1=9 2×9=18 二九十八 9×2-18 3×9=27 三九二十七 9×3=27 板书 4×9=36 四九三十六 9×4=36 设计 5×9=45 五九四十五 9×5=45 6×9=54 六九五十四 9×6=54 7×9=63 七九六十三 9×7=63 8×9=72 八九七十二 9×8=72 9×9=81 九九八十一 “9的乘法口诀”是在学生己经掌握了2~8的乘法口诀的基础上教学 的。学生已经多次经历了编乘法口诀的过程。因此在设计上，给了学生更 充分的自主学习的空间。 引导学生在观察、讨论、体验中主动参与学习，自主学习新知识