[中学联盟]广西贵港市平南县上渡镇大成初级中学教科版七年级政治上册第五单元第13课公平比较 课件（共19张ppt含音视频 6份）

第十三课 分数的品质 公平比较 zxxkw 学科网 学 科网 “你的成绩真实吗?” “虽然我作弊，但不关你的事！” 公平比较 作弊1 宗小超 zxxkw 学科网 学 科网 作弊的实质： 用不正当和不公平的手段获得不应该得到的利益。 公平比较 作弊2 zxxkw 学科网 学 科网 小超的四次考试 公平比较 作弊3 zxxkw 学科网 学 科网 次数 总分 年级名次 评价 入学 325（三科） 125 真实可信 一学月 345（三科） 120 真实可信 半期 715（七科） 40（后证实作弊，取消成绩，处分） 虚假不信 期末 700（七科） 80 作弊的危害 违背了诚实的原则,破坏了 公平原则,失去大家的尊重和信任 公平比较 作弊4 zxxkw 学 科网 公平 友谊 考 场 上 公平比较 公平与友谊1 学科网 学 科网 公平 友谊 考场上选择不帮助朋友作弊是对朋友的信任，这样才是真正的朋友。当作弊行为发生在好朋友身上时，需要我们做出理性的分析和选择。 公平比较 公平与友谊2 zxxkw 学 科网 学 科网 公平 集体利益 操场上小超所在的班级与邻班举行一场热闹的拨河比赛。 公平比较 公平与集体1 zxxkw 学科网 学 科网 集体利益固然重要，但班集体仅仅是学校这个大家庭中的一员。我们如果用作弊这种不公平的手段维护了班集这个小集体的利益，就违背了公平的原则，损害了其它班级及学校这个大集体的利益。 因此，当集体利益与公平之间发生冲突时，而要我们认真分析和正确处理。 公平比较 公平与集体2 公平 集体利益 zxxkw 学 科网 故事延伸 假设小超同学在违背公平之路上继续走下去，他将来还可能做出哪些破坏公平原则的事呢？ 假设小超真的像大家设想的那样做了，又会有什么样的结果？ 公平比较 身边现象1 学科网 学 科网 长大的小超 公平比较 身边现象2 zxxkw 学科网 学科网 学 科网 古今舞弊 朱老师惩处作弊者 思考：国家为什么大力打击高考舞弊行为？ 法律规定：对舞弊考生，将一律取消其当年成绩和下一年高考资格；对参与或授意舞弊的公职人员，一律给予党政纪处分；对参与或授意舞弊的领导干部，一律先停职检查，再作组织处理和党政纪处分；对失职失责造成影响和后果的部门，一律追究责任；对参与或间接参与舞弊的党员干部、考生和考生家长，一律公开曝光。 天水高考舞弊案结案 公平比较 法制 zxxkw 学科网 学 科网 任何作弊行为都会侵害他人正当利益，破坏公平原则，甚至败坏社会风气，扰乱社会秩序。那些背离公平原则的行为最终将会受到应有的惩罚。 公平比较 作弊6 zxxkw 学科网 学 科网 关注社会 社会收入公平与差距 而我们生活在如此优异的环境中，应该怎么做呢？ 胡主席讲话 公平比较 走进社会 学科网 学 科网 知识回顾 公平比较 知识要点 公平比较 要在学习和生活中，要坚持诚信和公平原则，为社会的发展作出应该有的贡献。 1、作弊违背了 ，破坏 原则。 2、在友谊和公平之间，我们应该选择 。 3、在集体利益和公平之间，我们应该选择 。 4、 和 共同构成了分数的品质。 诚信 公平 公平 公平 诚信 公平 zxxkw zxxkw 学科网 学 科网 学 科网 试一试 1 ． 下 列 对 考 试 作 弊 认 识 错 误 的 是 （ ） 。 A. 作 弊 能 得 高 分 ， 还 能 得 到 表 扬 B. 作 弊 对 自 己 不 利 C ． 作 弊 终 究 会 被 人 发 现 D ． 作 弊 是 一 种 违 纪 行 为 2. 小 飞 说 ： “ 考 试 作 不 作 弊 ， 是 我 自 己 的 事 ， 我 又 没 有 妨 碍 别 人 。 ” 这 种 说 法 （ ） 。 A ． 是 对 的 ， 他 没 有 影 响 别 人 B. 不 对 ， 作 弊 破 坏 了 公 平 的 原 则 C ． 是 对 的 ， 他 为 班 级 考 了 高 分 D ． 既 是 对 的 ，