4 说说我们的学校 第2课时-2023-2024学年三年级道法上册同步备课精品课件（统编版）

统编版三年级上册道德与法治 优质课互动课堂公开课课件 建议： 1.优质课互动课堂公开课，所有课件均要关照课本内容，包括课本的边边角角，甚至课本不起眼的一句话或一幅图，都有编者的意图，参赛课可以创造，但脱离课本将会扣分！ 2.优质课互动课堂公开课均要体现师生互动和生生互动。 3.比赛时用白板打开，建议让学生触屏互动；比赛时可以设计1-2个游戏等形式。 4.每节增加本节重点练习题目，便于掌握考点！ 设计：Z J Z J Z J 4.说说我们的学校 Z J Z J 本课主要内容 01 04 我们的足迹 有了事情找哪里？ 05 本节重点练习 03 本节重点练习 02 我们的学校不简单 06 一起画张平面示意图 Z J Z J 第二课时 Z J Z J 视频：学会看校园示意图或指示牌。 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 我有发现 在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？ 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 我有发现 在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？ 有了事情找哪里？ 我刚当上班级小记者，写完的广播稿送到哪里去呢？ 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。你知道遇到下面的问题后，该找哪个部门吗？ 教室的门锁坏了，找谁来修理呢？ 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 如果同学手指弄破了，到哪里去包扎？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？ 去学校医务室 去学校食堂 去学校阅览室 交给广播室 4.有了事情找哪里？ ………… Z J Z J 办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。 你可以通过哪些途径来解决问题？ 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 询问老师或同学，他们都乐意帮忙。 你可以通过哪些途径来解决问题？ 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 学会看校园示意图或指示牌很重要。 你可以通过哪些途径来解决问题？ 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 学校有哪些部门，这些部门帮我们解决过哪些问题？ 校长室 教导处 卫生室 广播站 大队部 校长室 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 画一画：你最喜欢的校园一角 1.要求：选取你最喜欢的校园一角。 2.目的：帮助我们更加熟悉校园。 3.方法： （1）可以用简单的图形表示建筑物和景物，涂上自己喜欢的色彩。 （2）也可以请老师指导或和同学一起完成。 （3）尽情地发挥你的创造力吧！ 4.有了事情找哪里？ Z J Z J 绘制学校的平面示意图，我们该注意些什么？ 弄清学校建筑名称、具体方位。 用简单的图形表示建筑物和景物，根据它们的占地面积合理安排平面图。 确定方向，做好标注，写好图名。 5.一起画张平面示意图 Z J Z J 视频：学校平面图怎么画 5.一起画张平面示意图 Z J Z J 5.一起画张平面示意图 1.站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。 2.先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。 3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。 提示 发挥你的创造力，画一张学校的平面示意图。 Z J Z J 作品展示： 学校平面图说明了学校的道路、教学楼、操场、大门等事物的位置。 5.一起画张平面示意图 Z J Z J 学生作品展示 5.一起画张平面示意图 Z J Z J 学生作品展示 5.一起画张平面示意图 Z J Z J 学生作品展示 5.一起画张平面示意图 Z J Z J 1.我会选 1.下列人员在学校中为我们的学习生活提供服务的是(　A　)。 A.校长 B.医生 C.警察 2.学校是我们的家，所以我们(　A　)。 A.要爱护学校的一草一木 B.学校的物品可以随便拿去使用 C.可以想什么时候去上学就什么时候去上学 A　 A　 6.本节重点练习 Z J Z J 3.学校是我们共同学习和成长的地方。我们在每天的学习中对学校越来越熟悉。以下关于学校的说法错误的是（ ） A.我来学校只是来学习，对校园不感兴趣 B.我们应该熟悉我们的校园，爱护这里的一草一木 C.在学校我们既能学到知识，又能交到朋友 D.学校是我们共同的家 A 6.本节重点练习 Z J Z J 4.帮助别人了解我们学