第1讲 人物刻画之欲扬先抑-【跟着课文学写作】初中作文高分技巧点拨

人物刻画之欲扬先抑 跟着课文学写作系列 第一章：课文示范 第二章：技法总结 第三章：写作练习 目录 2 课文示范 第 壹 章 《列夫·托尔斯泰》 《阿长与<山海经>》 《一颗小桃树》 3 第1—5段， 刻画托尔斯泰的 _________的外貌 第6—9段， 描写托尔斯泰的 _____________的眼睛 示范①《列夫托尔斯泰》 丑陋 犀利、有洞察力 理一理行文思路 脸庞：一副多毛的脸庞，植被多于空地。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。 眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 面孔：天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，......小屋粗制滥造。 额头：像是用刀胡乱劈成的木柴。 皮肤：藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。…… 抑 留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 永远流浪的天才灵魂，竟然在 一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋的归宿。 1.一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 2.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 3.它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 4.它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密。 5.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 6.像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 7.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 8.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 扬 具有敏锐的洞察力， 并敢于批判现实批判自我 在客厅里正襟危坐”地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身……门终于开了，进来的却是一个矮小教实的人……来访者一边与他握手，一边深感疑感和惊讶。什么?就这么个侏儒”!这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫.尼古拉耶维奇.托尔斯泰吗? 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光…这道目光就像一把程亮心的钢刀刺了过来。又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了。你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄。它像金刚刀切开了玻璃。在这种人本三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩…… 众人眼里·由抑到扬 前后反差 7 🙅 👍 后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展示出他“天才灵魂”的深邃、伟大，字里行间洋滋着仰慕、崇敬之情。 文章前半部分极力猫写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相。作者极尽铺陈，步步蓄势，甚至用“刻薄”的语言，来“调侃”托尔斯泰的外貌。 欲扬先抑 点评 示范②《阿长与山海经》 快速阅读《阿长与<山海经>》，梳理作者对阿长的情感态度变化的字词。 我实在不 大佩服她 最讨厌 不耐烦 发生新的敬意 她有伟大的神力 有一时发生过空前敬意，但逐渐淡薄 完全消失 喜欢切切察察（无聊）、睡觉摆大字（粗俗）、懂繁文缛节（迷信）、讲长毛的故事（愚昧）、谋害我的隐鼠等 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功——买有绘图的《山海经》 本文主要表达的是“我”对长妈妈的感激、怀念、敬佩之情，文章前半部分用大量笔墨写“我”如何讨厌阿长：谋害隐鼠、喜欢切切察察、告“我”的状、睡觉摆“大”字、让“我”去做烦谈的事……这些内容都是“抑”;后半部分写阿长为“我”买来了梦寐以求的《山海经》，由此，“我”对阿长渐渐产生了敬意，这是“扬”。这样写更能表达“我”对阿长的感激和怀念之情。 点评 10 示范③《一棵小桃树》 找到正面描写桃树生长状态的片段，纵向比较其中变化。 一个春天的早晨，奶奶扫扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道：这是什么呀？我才恍然记起了是它：它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。 天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了；它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么长上来的呢？爷爷的花事早不弄了，一垒一垒的花盆堆在墙根，它却长着！ 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只