第七单元习作：写信（教学课件）-2023-2024学年四年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

写 信 ——四年级语文上册统编版—— 习 作 语文 四年级 上册 目 标 导 航 1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，会写书信。 3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 5.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。 题目：写信 1.审清题材:书信，一种古老的通信手段，千百年来，让多少游子将思念传替，让多少征人将平安送达。在通信技术发达的今天，人们认为它失去了应有的功能，一个电话，一条短信，直接简单，方便快捷。但是，书信，仍以其独特的魅力而存在。有些话，由于某种原因而不好意思当面诉说，那么，用书信吧；有些话，在电话里面不能从容表达，那么，用书信吧。给你的亲人或朋友写封信，把你一直以来想说的话说出来，注意说话的语气和信的格式。（应用文） 审 题 指 导 写作题材 审 题 指 导 2.审清内容:书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。 书信格式 写好的信要寄出去，还需要有信封，和同学们交流一下写信封的注意事项。 请给你的亲友或者其他人写一封信吧，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 3.审清重点:掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，会写内容真实，情感真挚的书信。 审 题 指 导 传递方式 记一次游戏，把游戏过程写清楚。 思 路 指 引 思 路 指 引 一般情况下，书信没有题目。我们给谁写信，不需要写题目。如果为方便展示书信的内容，例如发表或收录起来，都要写题目。我们把书信写在作文本上，也要写上题目。如果一定要写题目，格式可以是给“XXX的一封信”、“XXX，我想对你说”等等。 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你推荐的书，也可以自拟一个有趣的题目。 ●给“XXX的一封信” ●XXX，我想对你说 1.跟着课本学思路。 （1）阅读课本106页习作范例。 写 作 思 路 一封信分为五个部分，缺一不可。 这封信的思路是： 写 作 思 路 （2）说说自己的思路 写 作 思 路 我准备给大姨写信，我要告诉她最近妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后，妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。 我准备给好朋友张浩写信，我要告诉他我们学校即将举行运动会，我报了100米跑步的项目，希望在比赛中能为班级争光。 我准备给在外地做生意的爷爷写信，我要告诉他家里养了一只狗，只要有时间，我就会去楼下遛狗，这只狗非常喜欢我。 我的思路：以推荐《给爸爸的一封信》为例来说明。 写 作 思 路 认 识 书 信 关于书信的知识，你知道哪些呢？ （1）古代书信别称 函牍 信札 尺书 尺素 书翰 文牍 尺牍 尺简 书函 书柬 书简 书札 书牍 翰札 简牍 信件 竹简 手札 函件 鸿雁 认 识 书 信 （2）现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。 书信有它不可替代的优点，它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。 选 择 材 料 写信之前要确定好给谁写信？你会给谁写呢？大概又会说什么内容呢？ 可以给朋友写封信，也可以给爸妈写信，可以给老师写信，也可以给你崇拜的人写信。 1.写信对象之一：父母和其他长辈 ◎告诉他们你在学校的学习生活情况。 ◎告诉他们你在学校取得的好成绩。 ◎诉说你不开心的事情，寻求安慰。 ◎诉说你遇到的困难，让他们帮助你。 选 择 材 料 2.写信对象之二：你的朋友和同学 ◎告诉他，你最近非常开心的事情。 ◎告诉他们，你伤心或气愤的事情。 ◎问候他们，鼓励他们。 ◎交流对某件事情的看法。 3.写信对象之三：陌生人 ◎介绍你的学校、家乡和特产。 ◎了解他们那里的风土人情。 ◎交流对相关新闻事件的看法。 ◎交流共同的兴趣爱好。 学 习 写 法 1.明确写信的格式 一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。 （1）首先写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。 对于关系亲密的人，可称呼：亲爱的XXX 对于德高望重的人，可称呼：敬爱的XXX 学 习 写 法 （2）接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。 写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。 学 习 写 法 （3）接着写祝福语，“祝”字要独占一行，空两格；祝福内容顶格。 祝福语要根据收信人的实际情况来： 正在工作的——工作愉快 正在休养的——早日康复 正在学习的——学习