6.将相和（课件）第一课时-2023-2024学年五年级上册语文（统编版）

将 相和 陆. 阅读要有一定的速度。 学习提高阅读速度的方法。 结合具体事例写出人物的特点。 第二单元 司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 《史记·廉颇蔺相如列传》——司马迁 语文素养之“阅读要有一定的速度” 阅读本篇文章，我大约用时_______分钟 将相和 第一课时 将相和 将：廉颇 相：蔺相如 和：和好。（用心协力，保卫赵国） 将相和 壹 完璧归赵 贰 渑池会见 叁 负荆请罪 课文围绕廉颇和蔺相如写了几件事情？ 这三个故事中，你对哪个故事最感兴趣? 小组合作探究 复述故事的方法 故事的 起因 经过 结果 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 小组合作，一起来说一说吧！ 蔺相如到秦国向秦王献和氏璧，秦王对宝玉赞不绝口，但就是不提换十五座城的事。蔺相如谎称和氏璧有毛病，要指给秦王看，借此骗回和氏璧，并用撞碎宝玉逼秦王答应交城。回到客舍，蔺相如派人秘密将和氏璧送回赵国。 完璧归赵 完璧归赵 起因 秦国自恃强大，假意用十五个城换赵国的无价之宝，和氏璧。 经过 蔺相如到秦国向秦王献和氏璧，秦王对宝玉赞不绝口，但就是不提换十五座城的事。蔺相如谎称和氏璧有毛病，要指给秦王看，借此骗回和氏璧，并用撞碎宝玉逼秦王答应交城。回到客舍，蔺相如派人秘密将和氏璧送回赵国。 结果 由故事看人物——蔺相如 满朝的文武大臣和赵王商议了这么久，决定了没有？ 没有决定 引出 蔺相如 自学课文4～10 自然段，抓住描写蔺相如语言、动作、神态等细节描写的词句作批注。 机智 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 勇敢 我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎这柱子上。 视死如归 你还能从动作上体会蔺相如的人物品质吗？ 观察这幅图上的情景 在文中找出相应的描写，说说你体会体会到什么？ 理直气壮、无所畏惧 读第八自然段，你还可以看出蔺相如是一个怎样的人？ ①体会做法：蔺相如为什么没有走？ 使者风范、无畏强暴 ②体会语言：“大大方方” 心中坦荡、无畏 ③体会人物：蔺相如说和氏璧是无价之宝……他才肯叫出来。 考虑周全、 缓兵之计 赵王、赵国的尊严得到了维护。赵王、赵国的尊严得到了维护。 蔺相如到秦国向秦王献和氏璧，秦王对宝玉赞不绝口，但就是不提换十五座城的事。蔺相如谎称和氏璧有毛病，要指给秦王看，借此骗回和氏璧，并用撞碎宝玉逼秦王答应交城。回到客舍，蔺相如派人秘密将和氏璧送回赵国。 渑池相会 起因 秦王约赵王在渑池会见，想在会见时侮辱赵王，侮辱赵国。 经过 蔺相如出谋，自己跟赵王前行，廉颇率军做好抗秦准备。在会见中，秦王要赵王鼓瑟并让人记录下来，以此侮辱赵国和国君。蔺相如以其人之道还治其人之身，迫使秦王为赵王击缶，也让人记录下来。 结果 赵王、赵国的尊严得到了维护。 由故事看人物——蔺相如 小组讨论，由这一小节故事，你可以看出蔺相如是一个怎样的人？ 蔺相如 坚 定 不畏强暴 蔺相如说：“您现在离我只有五步远，你不答应，我就跟你拼了！” 通过这节课的品读学习，我们知道蔺相如是个机智、勇敢，视死如归、不畏强暴的人，他不是只凭一张嘴爬到了廉颇的头上。廉颇意识到自己的错误，于是就有了负荆请罪的故事，那就是我们下节课要学的内容了。 我说蔺相如...... $$