2.2合理利用网络（课件＋视频）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步课堂精品课件（统编版）

第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 学习目标 1.能利用网络获取新知并学会“信息节食”（重点） 2.能学会理性利用网络参与社会生活，在网上传播网络正能量。（难点） 3.能辨析网络信息，自觉遵守道德与法律。 自主学习 1、如何理性参与网络生活？ 2、如何传播网络正能量？ 请同学们自主学习课本P17-20内容，完成下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔在书中圈点勾画。 小组展示 1、如何理性参与网络生活？ 2、如何传播网络正能量？ 理性参与网络生活 你如何看待他们的观点？ 我们应该如何利用网络？ 1、如何理性参与网络生活？ 奶奶认为孩子沉迷于网络，疏远了亲情；爸爸认为移动互联网方便人们时时刻刻获取和交流信息，可以提高时间利用效率。 奶奶： 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 爸爸： 有了网络，在公交上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。 我： 有了网络后，我天天玩手机，都没时间看书、写作业、打篮球了。 1、如何理性参与网络生活？ 生活中有没有类似行为？其危害如何？ 面对这种情况我们应当怎么办？ 1、可以请求信息处理者、平台管理者、网络服务提供者及时删除或屏蔽相关信息，同时将不合适的言论信息进行举报； 2、如果认为侵害个人信息的行为构成违反治安管理行为或者构成犯罪的，可以向公安机关报案，依法追究相应的行政处罚责任或者刑事责任； 3、走司法程序，提起民事诉讼。 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处 关注官方信息 对信息进行多方验证 辨识信息内容 向他人求助 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 生活中有没有类似行为？其危害如何？ 如果你是受害者，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 1、如何理性参与网络生活？ 《民法典》第1019条规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 1、如何理性参与网络生活？ ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。 传播网络正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 意见的征集，我们可以提吗？通过什么方式？ 网民建言征集活动 政府官网留言信访 信访办 公开信箱 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 运动公益、手机种树、走路捐步、蚂蚁庄园、蚂蚁森林、微博打拐公益基金、为烈士寻亲…… 网络爱心接力，寻找走失职工 2、如何传播网络正能量？ 网络为普通公众参与公益事业、践行社会主义核心价值观提供了便捷的平台。 微博寻人 全国救助寻亲网 2023陕西网络公益周 中国网络植树节 2、如何传播网络正能量？ ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨别网络信息抵制不良信息 恪守道德、遵守法律 利用网络平台建议献策 传播正能量，践行核心价值观，弘扬主旋律 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 1.近年来,利用网络对青少年实施诱拐、欺诈的案件时有发生。为避免此类侵害,我们应（ ） ①提高警惕，安全上网 ②抵制诱惑,拒绝上网 ③谨慎交友,防止上当 ④保护隐私，避免泄露 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 课堂训练 D 2.随着经济和社会的快速发展、互联网等新技术的广泛应用、我们的生活越来越便利化的同时,利用网络技术的诈骗行为已成为损害民众切身利益和互联网新兴产业的毒瘤。面对互联网诈骗，广大网民应该 ( ) ①抵制诱惑,增强防范意识 ②完善制度,堵塞安全漏洞 ③增长见识,提高防骗能力 ④加强协作,打击违法犯罪 A.①③