习作《____让生活更美好》（教学课件）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

《 让生活更美好》 六年级语文上册第三单元习作统编版 学习任务一 谈话导入 打开思路 联系生活，回忆美好 生活是温馨美好的，生活是丰富多彩的，生活中有很多东西在为我们的生活增添一抹抹靓丽，一抹抹美好，读一读下面的八个词语，联系生活实际，说说什么让自己的生活更美好。 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花 联系生活，回忆美好 让生活变得美好的不仅仅是这八种事物，还有很多很多，它们共同组成了我们绚丽多彩的世界。 个人兴趣爱好方面 →读书、集邮、种花、唱歌、运动健身…… 家庭日常生活的角度 →家庭聚会、全家旅行、亲子活动…… 校园学习生活方面的 →运动会、社团活动、艺术节…… 好习惯、好品格方面 →做事认真、诚实守信、善于动脑…… 小组交流明确写作要求： 4 3 聚焦改变，具体写清原因。 结合自己的生活体验，写出真实的感受。 2 1 补充题目，确定文章主题； 选取事例，表现话题内涵。 选材要以自己熟悉的为主。 这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等，从学校考虑，可选择朋友、师爱等; 从社会考虑，可选择爱心、宽容等;从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”。 同时可选择自己的材料来写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好”;可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写“亲情，让生活更美好”，就更能让人耳目一新了。 学习任务二 捕捉“美好镜头” 概述“美好” 晒美好瞬间，唤醒记忆 具体的事物 美食 音乐 鲜花 森林 晒美好瞬间，唤醒记忆 抽象的事物 创意 诚信 梦想 科技 晒美好瞬间，唤醒记忆 生活方式 旅行 集邮 阅读 种花 想一想，你最想分享给别人的是什么？用一句话表达自己的看法。 分享句式： “ 让生活更美好，因 为 。 ” 选择的事例是真实发生的，感受最深的，最能体现自己看法的。 小组交流 为什么这种事物让自己的生活变得这么美好？ 科技的发展给我们的生活带来了极大便利，现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时扫一扫二维码就能支付，非常方便快捷。 我想到的是音乐，听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 我的答案是种花，把种子种下去，等他们发芽看他们慢慢长大，很有成就感 让生活更美好，因为 。 你想通过哪件具体的事来体现自己的看法？ 学习任务三 梳理课文 学以致用 回顾课文 开头点题 竹节人 叙述事例 升华主题 “我们”制作竹节人的过程。 “斗竹节人”的乐趣。 老师没收了竹节人，并也偷偷玩儿竹节人的事件。 有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。 入迷 梳理情节 题目 补充话题，是如何让生活更美好的？ 为什么让你觉得生活更美好？ 运动 让生活更美好 1.一次篮球比赛让我爱上打篮球。 2.刻苦训练的我进入学校的篮球队。 3.与队友共同参与训练和比赛让我结交了不少好朋友。 1.体验刺激的比赛 2.获得难得的机会 3.认识更多的朋友 梳理情节 题目 补充话题，是如何让生活更美好的？ 为什么让你觉得生活更美好？ 思考交流 “生活更美好”会有哪些体现？ 科技 方便 快捷 种花 成就感 音乐 放松 开心 画画 放松 欣赏 梦想 期待 憧憬 勇敢 克服困难 战胜挫折 迁移运用——思考如何体现这种美好的感受。 l 画画让生活更美好——放松、欣赏； l 梦想让生活更美好——期待、憧憬、目标； l 勇敢让生活更美好——克服困难、战胜挫折 直观对比 听音乐让我觉得特别轻松。音乐就像一个好友一样让我的生活变得更加美好了！ 音乐就像一个知心朋友。当我觉得寂寞的时候，我会听一些欢快的歌曲，心头的烦恼就会慢慢消散开。当我伤心的时候，我会听一些节奏舒缓的钢琴曲，那优美的旋律仿佛是在安慰我的心灵。 把原因写具体 原因写得越具体，越能让读者感同身受，理解这种事物独特的作用，有助于理解作者写作的目的。 学习任务四 融入感情 关注写法 把事情写完整。 把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。 01 把事情的经过写具体。 1.事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。 事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。 写好事情的起伏要有一波三折的情节。 记叙的条理要清楚。 要写出事情的深意和新意。 02 融情于事、抒发真情 1.努力放大细节。 要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象，就必须努力用“放大镜”放大细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心。 2.巧用修辞手法。运用比喻