2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2.1学习伴成长 1.知道学习是中学阶段的重要任务，明确初中阶段学习的内容 2.了解当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义，树立终身学习的意识 3.理解学习对于生命成长的意义，体会学习与个人生命成长的关系 自学 01 如何正确认识学习？ 02 初中阶段，学习的主要内容是？ 03 为什么要终身学习？ 04 学习的意义是什么？ 01 PART 打开学习之窗 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 探究与分享：他们是在学习吗？为什么？ 掌握科学文化知识 与人交往的能力 培养实践能力 自理自立能力 听课做题 辅导同学 购物 阅读 弹钢琴 洗碗 游泳 兴趣小组 讨论问题 学习 你经历的学习有哪些？ 公益活动 郊游 军训 网上学习 1.学习的含义 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。(地位） ②初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（内容） 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思。 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 P16探究思考：同是一次春游，他们各有不同的收获。收获又分别是什么呢？ 2.学习的表现形式： ①学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为接收和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ③我们可以从一切经历中学习。 知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次 相关链接P16 对基础知识的学习，需要具备记忆能力。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记忆 理解 关联 运用 插队时“带了沉甸甸一箱书”、“边吃饭边看砖头一样厚的书“的青年习近平，在1975年还没有恢复高考的情况下，经过推荐进了清华，圆了读书梦，在清华大学度过了本科时光。20年后，他又回到清华园在职攻读博士研究生，后来获得博士学位。从插队知青到国家主席，这是“学习改变命运的最好诠释。 思考：习近平主席的故事告诉我们什么道理？ 在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。 4、为什么要终生学习？ 我们为什么要读书？ 它可以让你在看到落日余晖的时候，脑海中浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是“哇！夕阳真好看”； 在看到满天飞舞的雪花时，能够脱口而出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而不只是惊呼“哎呦！雪真大，被惊呆”。 如果不读书，别人会说“春风得意马蹄疾”，你只会说“我好嗨”；别人会说“曲径通幽处”，你只会说“路好歪”；别人会说“不如相忘于江湖”，你只会说“我想和你掰”。 学习就是给生命添加养料。 4、为什么要终生学习？ ①学习伴随着我们成长，人生是一个不断学习和发展的过程。 ②我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 02 学习点亮生命 探究与分享 你为什么要学习？ 为了掌握更多的知识。 掌握知识又是为了什么呢？ 你想过自己为何而学吗？ 相互探问对方，并对对方的回答进行追问。 （1）学习，不仅能够让我们能够生存，而且能让我们拥有更充实的生活。 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩； 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由； ...... 学习的重要性 阅读感悟 雷大妈的生活一直围绕着家人，为家庭付出了很多，但是她觉得难以得到家人的理解。有一天，她偶然看到儿子的日记，说她虽然很顾家，但是没文化，心胸狭窄。儿子的话像针一样扎在雷大妈的心上，她决定要改变自己，为自己争口气。已经45岁的雷大妈关掉了生意红火的服装店，背起书包到学校读初中二年级。她一头扎进书堆里，一边读，一边体会书里的味道，过去受的苦难也变得有了意义。慢慢地，她和家人的关系也悄悄发生了变化。 雷大妈吃穿不愁，而且人到中年，为什么还要去上学？ 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 阅读感悟 美国盲童女作家海伦·凯勒每天坚持学习10小时以上，出版了《假如给我三天光明》等14部著作，访问了35个国家，把一生都献给了盲人福利和教育事业，赢得了