第四章 篮球——行进间低手投篮 教案 2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册

行进间低手投篮 任课教师： 班级： 人数： 上课时间： 教材 内容 1、行进间低手投篮 教学 目标 1、认识目标：懂得与学会行进间低手投篮脚下节奏与低手投篮方法，在游戏中懂得与伙伴合作的重要性。 2、技能目标：初步学习行进间低手投篮脚下节奏与低手投篮方法，使90%的学生掌握进间低手投篮的脚下节奏，练习五次完成三个进球为优秀，一个为及格，通过练习发展学生身体协调性、增强爆发力。 3、情感目标：在学练中体验运动快乐，保持与伙伴友好相处，团结协作，增强团队意识，以学生发展为主 教学重点：上篮脚步协调、伸臂举球，单手托球的稳定性，跨右腿拿球，左脚迅速跟进。 教学方法：讲解法、示范法、练习法、游戏法、评价法。 学科特色：合理布置场地器材、精讲多练、运动量适宜。 思想教育：坚持不懈、克服困难。 教学过程 教学时间 教学内容 运动 负荷 组织教法与要求 次数 时间 开始部分 准备部分 基本部分 1|2分钟 6 | 8 分钟 24|30分钟 一、集合整队，报 告人数。 二、师生互问好。 三、宣布本课内容。 四、安排见习生。 一、慢跑两圈 二、准备活动 1. 头部运动 2. 扩胸振臂 3. 腹背运动 4. 弓箭步压腿 5. 手腕脚踝 6. 手指拨球 7. 持球绕环 8. 胯下8字绕球 三、运球猜拳 游戏方法：两人面对面原地运球，进行猜拳游戏，赢的人将球击地传给输的人，输的人同时运两球并及时报出赢的人手上所比数字。 一、运球 根据老师动作采取相应的应对措施。 动作要点：运球时，注意抬头观察老师动向，采取相应的应对措施（教师指哪边，用哪侧手运球，同时报老师所比数字，结合高低运球与换手运球）。尝试快速组合动作，提高练习密度。 二、初步学习行进间低手投篮 1.动作概念：行进间低手投篮是指队员从运球跑过程快速转变为投篮得分的过程。 2.动作要领：运球时，跨右脚的同时双手拿球，迈左脚蹬地起跳，当身体接近最高点时，用单手低手投篮动作将球投出。 重点：上篮脚步协调、伸臂举球，单手托球的稳定性，合球同时跨右腿，左脚迅速跟进。 难点：合球时机的把握、手指向上拨球。 三、利用篮球半场进行练习 动作要领：从三分线标志桶处出发，向篮下运球行进，当到达三秒区附近时做行进间低手投篮。 四、优秀学生展示 方法：学生按练习组站好，“导师”站在前几位，“学员”站在后几位。 五、折返跑练习 篮球全场见线折返跑 1 4×8拍 1 | 2次 2至3次 2至3次 4至5次 1至 2次 2至3次 2 分钟 5 分钟 3分钟 4分钟 6 分钟 10分钟 5分钟 5分钟 组织队形： 要求：1.集合快、静、齐，精神饱满。 2.认真听讲。 组织队形： 教法:教师示范,带领学生进行活动。 要求:学生动作到位,活动充分。 组织： 教法：1.教师讲解示范。 2.组织学生练习。 要求：1.学生认真听讲。 2.熟悉球性，学会观察对手，认真思考。 组织： 教法：教师讲解动作要求及原理，启发学生自主领会动作要点。 要求：1.学生认真听讲。 2.注意抬头看老师，及时采取应对措施，控制好篮球。 教法： 1.教师讲解示范并告知口诀：一大二小三投篮 2.根据教师指令进行练习：运球原地跑——跨步拿球（一） 3.根据教师指令进行练习：运球原地跑——跨步拿球——上左脚蹬地（二）——到达最高点用低手投篮动作将球投出（投篮） 4.根据教师指令并结合场地进行练习 要求：1.认真听讲，看老师示范。 2.徒手模仿并体会动作要领。 组织： 教法： 1.沿着教师提前在地上摆出的行进路线做练习。 2.指导学生在保证脚下节奏不做错的前提下改进单手低手投篮技术动作。 3.指导学生提高命中率 4.优秀学生升级成为“导师” 要求：1.行进间运球速度适中 2.牢记口诀：一大二小三投篮 组织： 要求：1.“导师”听哨声依次出发。 2.若“导师”投篮进球，同学们应给予掌声鼓励。 检测：每组“导师”人数约占该组人数的60%或60%以上。 要求： 1.底线、罚球线、中场线需降重心手摸线。 2.思想教育：坚持不懈，共同奋进。 结束部分 3 |4分钟 一、拉伸放松练习 二、小结讲评 对教学目标完成情况进行小结、提出存在的问题及改进办法、鼓励表扬。 三、师生再见 四、整理器材 5分钟 组织：如图所示 教法：教师带领学生放松，并提示动作要点。 要求：1.学生认真听讲。 2.放松动作舒展、充分。 场地 与 器材 场地：篮球场地两块 器材：篮球28个 标志桶30个 预 计