第4单元 第10课 课时2 活出生命的精彩-【勤径学升】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步练测配套PPT课件（统编版）

七年级 道德与法治 （上册） 第四单元 生命的思考 第十课　绽放生命之花 课时2　活出生命的精彩 A C B B C C D C A D 贫乏与充盈　　 下列漫画中“她”与“他”的生命是 (　　) A．贫乏的 B．充盈的 C．精彩的 D．脆弱的 [解析]漫画中的“她”每天都睡到中午才起来，漫画中的“他”每天都通宵打游戏，这说明“她”与“他”缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚，他们的生命是贫乏的，故选A。 (广西桂林期末)生命是一个不断丰富的过程。下列做法有利于让生命充盈的有(　　) ①专注地做自己热爱和有兴趣的事情 ②请假到网吧好好放松一下 ③阅读好书，增长才干 ④外出旅行，看看不同的风土人情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [解析]本题考查充盈生命。题干中①有利于培养兴趣爱好，③有利于增长知识与才能，④有利于开阔眼界，这些都是充盈生命的表现，符合题意；②错误，不利于充盈生命。故选C。 冷漠与关切　　 下面漫画警示我们(　　) ①克服对社会的冷漠情绪与“看客”心态 ②生命拒绝冷漠，他人生命比自己更重要 ③关切和善待他人生命，传递生命的温暖 ④所有的冷漠都有理由，不要太强人所难 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ [解析]本题考查冷漠与关切。漫画反映了他人生命遭遇危险时，路人袖手旁观，启示我们要拒绝冷漠，关切他人，传递生命的温暖，①③符合题意；他人生命与自己的生命同样重要，②错误；也许所有的冷漠都有理由，但生命拒绝冷漠，④错误。故选B。 (广东肇庆期末)武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”荣誉称号，因为他们怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在长江中数起了无数溺水者。他们的行为体现了(　　) ①他们有拒绝冷漠、珍爱生命、善待生命的情感 ②人与人的相互关爱，让人们感受到了温馨 ③他们不怕牺牲、为荣誉而战的气概 ④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ [解析]本题考查学生对生命的冷漠与关切的认识。从材料中可以看出，救援队的志愿者们用自己的实际行动救助他人的生命，体现了对他人生命的珍爱与尊重，并在奉献中实现了自己的人生价值，①②④说法正确且符合题意；他们不是为荣誉而战，而是为拯救他人的生命而战，③错误。故选B。 平凡与伟大　　 (江西玉山期末)仫佬族青年韦华放弃大城市生活，钻进深山做熊猫保护者。他意外被熊猫咬伤，血几乎流光，生命垂危，留下终身残疾，但仍坦然面对，无怨无悔。下列评价最符合韦华事迹的是(　　) A．为了挽救他人生命而牺牲自己 B．伟大在于创造和地位的高低 C．生命从平凡中闪耀出伟大 D．甘于生命的平庸和碌碌无为 [解析]本题考查平凡与伟大。韦华的事迹让生命从平凡中闪耀出伟大，C项正确；A项错误，不符合实际；B项错误，伟大在于创造和贡献；D项说法错误。故选C。 感动中国人物中，有的人是从事国家高科技研究工作的院士、工程师，有的人是负责一方工作的人民公仆，更多的人则是“小人物”。他们中有些为国家、民族贡献出了全部的青春甚至生命，更多的人则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重他们的感人事迹启示我们(　　) ①感动中国人物的生命价值比平凡人的更大 ②要从生活中的小事做起，实现人生价值 ③要自觉将个人的前途和祖国的发展进步结合起来 ④在努力学习的同时，要情系祖国、胸怀天下 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ [解析]本题考查对平凡与伟大的理解。感动中国人物，更多的是平凡的“小人物”，他们的事迹感动着我们，是因为他们能够自觉地将个人的前途和祖国的发展进步结合起来，他们能够情系祖国、胸怀天下，这启示我们要努力学习，从生活中的小事做起，努力实现自己的人生价值，②③④正确；①说法错误。故选C。 下面漫画反映的是无论在工作中还是在学校生活中，有的人很懈怠，“做一天和尚撞一天钟”，这种思想(　　) ①能让时间更快地度过 ②会使人无所事事，导致生命日渐空虚 ③是一种消极无为的错误思想 ④对于有些人来说是最好的解脱 A．③④ B．②④ C．①④ D．②③ “眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。”这启示我们(　　) ①敢于探索尝试，不惧野外冒险 ②扩展生活阅历，让生命更充盈 ③学会做人做事，修炼道德操守 ④友善对待他人，包容一切错误 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ [解析]眼界要开阔，就要游历名山大川；度量要宏大，须得熟读经史典籍。这启示我们要扩展生活阅历，修炼道德操守，学会做