2.2 运动的规律性 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

2.1运动的规律性 第二课 探究世界的本质（唯物论） 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 世界万物是否都是运动的？ 日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉，寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。 社会更迭：原始社会—奴隶社会—封建社会—资本主义社会—社会主义社会。 人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。 阅读与思考：谈谈对下列句子的理解。 自然界是运动的 人类社会是运动的 人的思维是运动的 结论：世界上一切事物都处于运动和变化之中。 自然界是运动的 人类社会是运动的 人的思维是运动的 世界上一切事物都处于运动和变化之中 1. 运动的含义： 哲学上所讲的运动就是宇宙中一切事物、现象的变化和过程。 哲学上的运动 共性 机械运动 生物运动 化学运动 社会运动 思维运动 具体的运动 共同特征 抽象概况 个性 一、规律是客观的 注意： ①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。 ②“变化”和“过程”表现为位置的移动、数量的增减和事物性质的变化。 2.物质和运动的辩证关系 ①物质是运动的物质。 （强调运动） 运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 错误倾向：离开运动谈物质——形而上学 ②运动是物质的运动。 （强调物质） 脱离物质的运动是根本不存在的。 错误倾向：离开物质谈运动——唯心主义 注意：物质的唯一特性是客观实在性，物质的根本属性和存在方式是运动。 方法论：要用运动、变化、发展的观点看问题。 一、规律是客观的 物质的唯一特性 物质固有的根本属性 物质的唯一特性是客观实在性，它揭示了物质的本质，是物质与意识的本质区别所在 物质固有的根本属性是运动，它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性而言的，如可知性、无限性等 准确区分物质的唯一特性与物质固有的根本属性 一、规律是客观的 析一析：用物质和运动的相关原理分析下列观点。 1.刻舟求剑 2.不是风动，不是幡动，仁者心动 3.人不能两次踏进同一条河流 4.人一次也不能踏进同一条河流 5.飞矢不动 用绝对静止的观点看问题 承认运动否认物质，是唯心主义 承认绝对运动和相对静止的统一 只承认绝对运动，否认相对静止 既非静止又非运动，是一种典型的形而上学不变论观点 自然界的运动是有规律的 人类社会的运动是有规律的 人的思维的运动是有规律的 物质运动不是杂乱无章的，而是有客观规律的。 思考：“运动”是杂乱无章的吗？ 一、规律是客观的 （1）含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 3、规律 固有的 －－不是主观赋予或是上帝创造 本质的 －－不是表面的、现象的、外在的 必然的 －－是确定不移的，不是偶然的 稳定的 －－具有重复性，不是多变易逝的 注意区分：规律与现象：透过现象看本质。 判断下列哪些是规律 ①春夏秋冬四季更替 ②苹果落地 ③太阳东升西落 ④万有引力规律 ⑤逢八必发 ⑥守株待兔 ⑦近朱者赤，近墨者黑 ⑧生产关系一定要适应生产力状况 现象 现象 现象 主观臆造的联系 偶然联系 非必然联系 （2）规律的特性 原理 规律的客观性原理 ①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 规律的普遍性原理 规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 规律是客观的、普遍的。 发明规律 发现规律 消灭规律 尊重规律 创造规律 认识规律 改变规律 利用规律 注意： 规律的正确词语 × × × × √ √ √ √ 一、规律是客观的 要求尊重规律 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。——发挥主观能动性 认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝） 掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素） 认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天） 原 理 知识梳理：规律的普遍性和客观性 方法论 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移，它既不能被创造也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律 ①尊重客观规律，按规律办事。 ②人能发挥主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 1. 人能够能动的认识世界。（