2.1 学习伴成长（课件+视频）-2023年秋统编版道德与法治七年级上册教材精讲课件

导入新课 七年级部编版道德与法治 观看视频《这是一个变化的世界》， 思考：面对世界的飞速发展，我们应该怎么做？ 学会学习 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 七年级部编版道德与法治 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 七年级部编版道德与法治 核心素养目标 【政治认同】以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标。 【道德修养】提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。 【法治观念】遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。 【健全人格】能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。 【责任意识】了解学习的基本方式以及合作学习、终身学习等新型学习类型的基本特征。 学习目标 了解初中阶段的学习内容 知道学习的表现及学习应该具备的态度 理解如何认识学习？ 1 2 3 七年级部编版道德与法治 理解学习的重要性 4 第一目 打开学习之窗 七年级部编版道德与法治 你认得这两个字吗？①至⑦各表达什么意思？ 古人创造这两个字想要表达的意思是什么？ 学 习 小孩的双手 绳结 房屋 小孩 雏鸟练 习飞翔 我们共同认可的解释是：刚出生还没有启蒙的小孩子，双手模仿大人打绳结，就是“学”；雏鸟在太阳升起后反复练习飞翔，就是“习”。 小组讨论 七年级部编版道德与法治 学习是指通过理论或实践等途径获得知识的过程。 学习一词最早出现于《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习……。”指雏鹰开始学习飞翔。你能说几句表现“学习”的名言吗？ 学如逆水行舟，不进则退； 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟； 少壮不努力，老大徒伤悲； 学而不思则罔，思而不学则殆。 七年级部编版道德与法治 你是如何理解“学习”的？.... 学习就是掌握课本上的东西 学习就是死记硬背 学习就是考试 …… 七年级部编版道德与法治 他们是在学习吗？为什么？ 1.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2.小胜在周末去敬老院做义工。 3.小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 掌握科学文化文化知识 培养实践能力 培养自理、自立能力 与人交往的能力 探究与分享 七年级部编版道德与法治 学习 弹钢琴 游泳 军训 阅读 兴趣 小组 辅导同学 做操 洗碗 购物 网上学习 4 总 结 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。 ②初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。 笔记 1.初中阶段的学习内容 学习必须在学校完成吗？ 正方 反方 辩论 七年级部编版道德与法治 学习的多种表现 学生上课 学生做题 学生做实验 学生生活观察 学生做志愿者 学生感恩母亲 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 七年级部编版道德与法治 总 结 学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 笔记 2.学习的表现 《童年》歌词 思考：歌词中的学习态度合适吗？ 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 学习需要自觉、主动的态度。 七年级部编版道德与法治 学习需要自觉、主动的态度。 七年级部编版道德与法治 总 结 学习需要自觉、主动的态度。 生活中的点点滴滴都是学习。 笔记 学习应该具备的态度 悬梁刺股，讲的是东汉时候，有个人名叫孙敬，他年轻时勤奋好学，经常独自一人不停地读书。常常是废寝忘食。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。 悬梁刺股 勤学典故 七年级部编版道德与法治 讲的是匡衡年轻时十分好学。他家里穷，买不起蜡烛，晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者。 凿壁偷光 勤学典故 七年级部编版道德与法治 认识初中阶段的学习 壹 长大之后我们还要学习吗？ 人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 教学目标 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学滑轮的少年 学习伴随着我们的成长。 七年级部编版道德与法治 那些大佬的一生 这些人物事迹给我们什么启示？ 屠呦