1.2 少年有梦 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 “天才少年”苏翊鸣用自己的努力夺得了金牌实现了自己的梦想，那你的梦想是什么？你打算如何圆梦？这就是我们这节课需要探究的内容。 第二框 少年有梦 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 请在这里添加相应的文字内容请在这里添加相应的文字内容 请在这里添加标题 政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信。 健全人格：自尊自信，积极向上，有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标。 责任意识：培育学生的责任意识，关心集体，关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。 重点： 1.梦想的重要性 2.努力就有改变 难点：努力就有改变 核心素养目标 自主学习 2. 为什么要有梦想？（9页） 1. 何为梦想？少年梦想有何特点？(9-10页) 3.怎样实现梦想？（11-13页） 1.阅读教材8—13页。 2.自主阅读本框知识并画出关键词句，有不懂的的知识用红笔做出标记。 3.结合设问导读内容自主思考。 环节一 织梦 情境一 苏翊鸣曾就读于吉林市万达实验小学，当年的班主任何玲回忆说，苏翊鸣从小就想担单板王 ，想当奥运冠军。在北京冬奥会开始前，苏翊鸣曾在采访中提到他的3个愿望：第一个愿望是在祖国参加冬奥会；第二个愿意为国家争光，在领奖台上让国旗升起；第三个愿望拿到理想大学的录取通知书。 思考：苏翊鸣有梦想吗？那梦想的含义是什么？ 梦想的含义：梦想是人们对未来美好生活的憧憬和渴望。 情境二 人在一生中总会面临几次重大选择。苏翊鸣在4岁就接触滑雪，6岁时，在雪地里练习时，他被一个不懂滑雪的成年人撞倒，导致腿部骨折 。由于他年轻，大腿肌肉发达，医生建议他打破骨折处的肌肉，用石膏固定。在那之后，他已经一年多没有碰雪板了，但他无法抗拒滑雪的诱惑。第二年，他拿着钉子去滑雪 。 7岁时，苏翊鸣接触到了滑雪跳台和道具。凭借非凡的滑雪天赋，他与世界著名滑雪品牌签订了儿童代言人合同，进入专业滑雪领域。 环节一 织梦 思考：是什么促使他继续滑雪的？为什么要有梦想？ ①对个人：它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 ②对社会：因为有了这样的梦想才能不断地进步和发展。 2.为什么要有梦想？（编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题） 知识小结： 1.梦想的含义：梦想是人们对未来美好生活的憧憬和渴望。 ①对个人：它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 ②对社会：因为有了这样的梦想才能不断地进步和发展。 环节一 织梦 岁月青葱，少年梦想。小学时的苏翊鸣就曾放下“豪言壮语”，要成为一名单板王。梦想照进现实。 思考：1.少年梦想有哪些特点？ 思考：1.少年梦想有哪些特点？ 苏翊鸣在一次滑雪中受伤，曾想放弃自己的梦想在爸爸妈妈的鼓励下，一路来到赛场。小翊鸣在参加冬奥会之前在微博上写下这么一句话，“决定我们一生的，不是我们的能力，而是我们的选择”。在北京冬奥会上被寄予厚望，广告代言不断。为了不影响冬奥和训练，苏翊鸣一一推掉。 少年的梦想天真无邪、美丽可爱。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 知识小结： 3.少年梦想的特点？ ①少年的梦想天真无邪、美丽可爱。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 课外拓展 思考：中国梦的含义、基本内涵和途径各是什么？ (实现中华民族伟大复兴)是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 环节二 追梦 情境三 苏翊鸣于2004年出生在吉林。在4岁的时候，就在父母的影响下开始练习单板滑雪，滑雪给小翊鸣带来快乐，也让他爱上了滑雪。在他7岁受伤之后，苏翊鸣曾一度想放弃，在爸爸妈妈的鼓励下