专题四 说明文阅读-【学仕邦】2022中考语文科学集训

　 专题四　 说明文阅读 考点扫描一　 说明对象与说明方法 考点一　 找出说明对象及其特点 【10 年 2 考】(2015 / 2013) (部编版八上第 19 课《苏州园林》“思考探究”) 课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征? 作者是从哪几个方面来具体展开说明的? 　 针对该考点的试题,可用如下方法答题: 1. 说明对象的判断:看题目、观首段、找结尾段、抓关键句、归纳总结。 2. 把握说明对象的特点:先要明确搜索信息的范围,再观察标题中对说明对象的限制词,或摘录关 键词句,或综合归纳,最后在答案形成后与题干问法、赋分进行对照,检查有无遗漏点。 考点二　 分析说明方法及作用 【10 年 4 考】(2018 / 2017 / 2015 / 2013) (部编版八上第 18 课《中国石拱桥》“思考探究”) 说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引 用等。 看看本文中用了哪些说明方法,找出实例并说说它们的作用。 　 　 　 　 针对该考点的试题,可用如下方法答题: 第一步,审清题干,明确答题范围,根据语言标志辨析说明方法,注意题干中是问使用一种还 是多种说明方法,或者是主要运用的说明方法。 第二步,掌握常考的说明方法,体会不同说明方法的作用与效果。 答题规范:运用了××的说明方法,××(形容词)地说明了××(事物)的××特征。 注:(1)区分易混淆的说明方法,如下定义和作诠释。 (2)有时考查的句子或段落会综合运用 多种说明方法。 42 考点三　 分析说明顺序 【10 年 2 考】(2018 / 2015) (部编版八下第 5 课《大自然的语言》“思考探究”) 第 7 ~ 10 段说明物候现象来临的决定因素,采用了怎样的说明顺序? 你认为这样的顺序安排 是出于什么考虑? 解题思路:该设问意在引导学生梳理文章内容,把握文章的说明顺序。 解答此题,首先通读文 章,然后找标志性词语。 若有明显的时间词,则用的是时间顺序;若有表示方位的词,则是空间顺 序;若两者都没有,或有表示先后次序等逻辑关系的词语,则是逻辑顺序。 　 　 　 　 　 考向 1　 梳理说明顺序(2018) 答题规范:先说明(介绍)……,然后(再、其次)介绍……,(再次)介绍……,最后介绍……。 　 　 考向 2　 分析说明顺序(2015) 若问到顺序能不能颠倒 /调换,一般是:不能颠倒 /调换。 因为第×句 /段运用了……的说明顺 序,介绍……(第×句 /段讲的是……,第×句 /段讲的是……),符合人们认知事物 /事理的一般规 律,颠倒 /调换后不合逻辑。 注:“文章句 /段能否换位”类题,因为句 /段的顺序往往由说明顺序决定,所以要结合文章整 体说明顺序来分析。 52 考点扫描二　 语言与篇章 考点一　 划分文章层次 【10 年 2 考】(2018 / 2013) (部编版八上第 18 课《中国石拱桥》) 本文题目是《中国石拱桥》,文章是从第几段写中国石拱桥的? 它和前面的段落之间是怎样 的说明顺序? 　 　 　 　 　 划分说明文的文章结构层次包括:某一段划分(2018)、某几段划分(2013)和全文划分。 作答 时,都可从以下几个方面入手: 1. 按说明顺序来划分。 ①时间顺序,也就是按照事物发展的时间先后安排顺序,说明事物或事理的发展变化过程、制作 工序等。 我们要找出表示时间的词,根据对事物或事理在不同时间的介绍来划分结构层次。 ②空间顺序,用空间的转换顺序介绍事物,按其介绍的内容来划分结构层次。 ③逻辑顺序,按照事物或事理的内在联系或人们认识事物的过程来划分结构层次。 2. 抓结构。 从总分式、并列式、递进式等入手。 3. 按说明对象来划分。 理清说明对象,看文章是从哪些方面来说明这一对象的。 有时,一个说明 对象里又分许多小的方面,要能把这些小的方面结合起来。 4. 抓联系纽带。 即过渡句或者过渡段,文章中总结性和过渡性的关键词语常常是理清文章结构层 次的关键。 考点二　 分析说明文语言 【10 年 2 考】(2017 / 2013) (部编版八上第 18 课《中国石拱桥》“积累拓展”) 结合下列句子中加点的词语,体会说明文语言的准确、严谨。 (1)《水经注》里提到的“旅人桥”,大约 ∙∙ 建成于公元 282 年,可能是有记载的 ∙∙∙∙∙∙∙ 最早的石拱桥了。 (2)全桥只有一个大拱,长达 37. 02 米,在当时可算是 ∙∙∙∙∙∙ 世界上最长的石拱。 (3)永定河上的卢沟桥,修建于公元 ∙∙ 1 · 1 · 8 · 9 · 到 ∙ 1 · 1 · 9 · 2 · 年间 ∙∙ 。 桥长2 · 6 · 5 · 米,由 ∙ 1 · 1 · 个半圆 ∙∙∙ 形的石 62 拱组成,每个石拱长度不一,自 ∙ 1