专题一 记叙文阅读-【学仕邦】2022中考语文科学集训

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 现代文阅读 　 专题一　 记叙文阅读 考点扫描一　 词语和句子 考点一　 词句选填(选词填空+语句还原) 考向 1　 选词填空【10 年 5 考】(2021 / 2020 / 2019 / 2016 / 2014) (部编版八上第 15 课《白杨礼赞》) 　 　 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。 它的干　 　 　 　 是丈把高,像加过人工似的, 一丈以内绝无旁枝。 它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不 旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,　 　 　 　 没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而 有银色的晕圈,微微　 　 　 　 出淡青色。 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种 树! 哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,　 　 　 　 着 西北风。 依次填入选文空白处的词语,最恰当的一项 ( ) A. 通常　 完全　 露　 抵挡　 　 　 　 　 　 B. 通常　 几乎　 泛　 对抗 C. 经常　 几乎　 泛　 对抗 D. 经常　 完全　 露　 抵挡 选择词语填空,应掌握三条原则: 1. 辨微———对词义的轻重、词义范围的大小、词语的搭配习惯、词语的感情色彩和语体色彩、词语 中不同语素的意义等方面的细微差别进行细致的辨别。 2. 适境———根据词语所在的具体语言环境选择适合的词语。 3. 配优———思考时从鉴赏的层面进行综合比较,选择“最优”的一项。 考向 2　 语句还原【10 年 3 考】(2018 / 2017 / 2015) (部编版七上第 10 课《再塑生命的人》) 下面的句子出自原文,它在文中的位置应该是 ( ) 老师安妮·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。 A. 第①段前　 　 　 B. 第⑤段前　 　 　 C. 第􀃊􀁉􀁓段前　 　 　 D. 第􀃊􀁉􀁕段前 1 考点二　 理解分析词句(理解分析词语+理解分析句子) 【10 年 4 考】(2019 / 2016 / 2015 / 2013) (部编版七下第 14 课《叶圣陶先生二三事》“思考探究”) 作者在第 1 段说“心里立即罩上双层的悲哀”,这“双层的悲哀”的含义是什么? 　 题型:赏析画线词语 /句子的表达效果。 模板:考向 1. 理解“……”的含义。 “……”是指……,深层含义是指……。 考向 2. “……”在文中有何作用? “……”在文中位于××位置,在内容上能……,在结构上起到……(如总领全文 /承上启下 /总结全 文……)的作用。 2 考点三　 赏析语句(赏析词语+赏析句子) 【10 年 8 考】(2022 / 2021 / 2020 / 2019 / 2018 / 2016 / 2015 / 2013) 赏析词语 (部编版七下第 11 课《老王》“思考探究”) 联系上下文,揣摩句中加点词表情达意的效果。 1. 我们当然 ∙∙ 不要他减半收费。 (一般什么情况下说“当然”? “当然”用在这里,流露了“我 们”什么样的心理?) 　 2. 他从 ∙ 没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿 ∙∙∙∙∙ 没想到这点。 (“从”和“压根儿”强调的是 什么? “大概”同“压根儿”是否矛盾?) 　 3. 我也赶忙解释:“我知道,我知道———不过 ∙∙ 你既然 ∙∙ 来了,就 ∙ 免得托人捎了。”(“我”为什么这么说?) 　 赏析句子 (部编版七下第 18 课《紫藤萝瀑布》“思考探究”) 根据括号中的提示,揣摩下面的语句,体会写景状物的妙处。 【角度:描写手法】 1. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。 船舱鼓鼓的,又像一 个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。 (化静为动) 　 2. 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 (多 感官互通) 　 3. 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 (物我交 融) 　 3 考向 1　 品析词语的表达效果 1. 从思想情感或文章主题思想入手。 分析词语所体现的情感倾向及其在点明文章主旨上的作用。 2. 从景物意境或人物形象入手。 即先判断这个词语的描写对象是什么,如果是景物,指出这个词 语突出了景物的什么特点,渲染了什么气氛;如果是人物,指出这个词语写出了人物的什么心 理,表现了人物的什么形象。 3. 从词语感情色彩入手。 注意贬词褒用、褒词贬用的情况。 4. 从修辞手法入手。 如果词语运用了修辞手法,就要答出其在修辞方面的作用。 5. 从词性本身的语法功能入手。 如动词的作用是描写做某事的过程或者行为表现,表现人物的某 种情感;形容词的作用是描写某人或某物的状态,体现某种心理、情感