1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 学习导航： 1.我们了解社会的方式有哪些？ 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 3.社会交往对我们的成长有哪些积极意义？ 4.个人与社会的关系是怎样的？ 5.主要的社会关系是哪几类？ 李铭的一天 早上6:30，李铭和爷爷到公园晨练。 上午8:20，李铭和妈妈到菜市场买菜。 下午3:15，李铭和同学到敬老院看望老人。 晚上8:10，李铭和爸爸一起看电视。 一、感受社会生活： p2运用你的经验：李铭的一天 思考并回答： 结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式感受社会生活。 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 感受社会生活 参加社会实践活动 看电影 玩游戏、追剧、看小说 上课外班结识新的老师朋友 去旅游 参观展览 关心国家大事 去书店看书 参加劳动 在田间辛勤劳作 工厂有条不紊地工作 琳琅满目的商品 参观博物馆 观看升旗仪式 我们的社会生活绚丽多彩！ 感受到我们的社会生活绚丽多彩 2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ P3 社区活动 互联网查询 阅读报纸 思考并讨论：以上所见所感，对小华的成长有哪些积极意义？ 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得筋疲力竭，却很有成就感。 7月25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 8月3日 在网上看到我国福建号航空母舰建造和下水的纪实报道，我心潮澎湃，对国家军事实力的增强感到由衷的自豪。 探究与分享：小华暑假里经历的“大事” ①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 3.参与社会生活有什么意义？ ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之 分忧。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。 我们都是社会的一员 02 办图网QQF4D2CD6C74639原创 “结点” 你觉得你能离开社会独立生存生活吗 ？ 我们都是社会的一员 ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 1.个人与社会关系是什么？ 人是最名副其实的社会动物，不仅是一种 合群的动物，而且是只有在社会中才能独立 的动物。 ——马克思 我 子 女 同 学 同 事 丈夫、儿子 长大后，我还是祖国的建设者，还是…… ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 思考：同一个人，为什么身份不同？ ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 1.个人与社会关系是什么？ 血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 家庭 家族成员 几种主要的社会关系： 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 同乡 邻居 几种主要的社会关系： 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 几种主要的社会关系： 同学 同事 是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。 是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 2.几种主要的社会关系 知识链接 血缘关系 地缘关系 业缘关系 请你来介绍 周末小兰和爸爸一起去旅游，小兰礼貌地向爸爸的朋友介绍自己： 她指着爸爸说： 。 指着妹妹说：