1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 核心素养目标 健全人格 1.知道了解社会生活的方式，感受社会生活的意义 2.明确个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的 3.初步形成交往与沟通的能力，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利地适应社会生活: 4.培养全面、证分析问题的能力。 自主学习 社会生活的特点？ 感受社会生活的重要意义？ 个人与社会的关系？ 要求：阅读教材P2-6，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1 2 3 社会关系的主要类型？ 4 01 感受 社会生活 一、社会生活绚丽多彩 小会的暑期一天 早上6点30分陪爷爷奶奶在公园锻炼身体，9点钟和妈妈一起参观河北省博物馆，丰富的展品令人震撼；下午去君乐宝牧场感受大自然，看到工人在有条不紊地工作；回家前去了北国超市，琳琅满目的商品映入眼帘。 思考： 在假期中，你关注了哪些社会新闻？ 你是通过什么方式了解这些社会新闻的？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；还可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视；上网查询等方式了解社会生活。 1.我们了解社会的方式有哪些？ 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。 来到工厂，看到工人在有序地工作。 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 我们的社会生活是绚丽多彩的。 小米难忘的暑假生活： 辛苦 震憾 自豪 田间劳作 参观博物馆 升旗仪式 参与社会生活的过程中，你有什么感受？ 面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？ 愤慨 无奈 ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 2、感受社会生活的意义是什么？ （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。 （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。 二、我们都是社会的一员 个人和社会的关系 个人是社会的有机组成部分 (2)人的身份是在社会关系中确定的 表演要求: 向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的表叔、爸爸的同事、同学的父母、来学校交流的外籍英语老师，你分别应该怎样介绍？（表演者只使用一句话） 自我介绍 思考:为什么同一个人身份不同? 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 3.个人和社会的关系 ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 血缘关系是由于婚姻和生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。 地缘关系是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。 业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 几种主要的社会关系 知识链接 我就是我 与社会何干 很多人都会这样想 相信同学们对“自给自足”这个词都能理解，请思考： 1、现代社会，能够做到“自给自足”吗？ 2、我们的生活在哪些方面和社会相关？ 3、举例说明我们每天在生活中所使用的物品和社会各行各业有什么样的联系？ 聚焦生活 我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。所以说， 个人的生活离不开社会。 聚焦热点 近年来，”宅男宅女”成为被网络热议的一个新的现代族群。所谓的”宅”是指足不出户，呆在家里，所指范围广泛，较为普遍的判断标准为长期足不出户，与人面对面交往较少，生活圈子狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作，但在工作之余很少外出。 “宅男宅女”现象 你如何看待“宅男宅女”这一现象？ 那么，思考： “宅男宅女”们 有没有脱离社会呢？ 答案肯定是没有脱离社会。因为他们只是不善于或不想进行人与人之间的正面交往，但却用另外一种没有超出社会的方式来继续和社会发生着联系。 课堂小结 我与社会 感受社会生活 我们都是社会的一员 个人是社会的有机组成部分 社会生活绚丽多彩 在社会交往中形成各种社会关系，感受越来越丰富，认识越来越深刻 人的身份是在社会关系中确定的 随 堂 练 1．在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（　　）　 A.随着场景的变化，我们不断变换角色 B.承担责任是自立自强、走向成熟的表现