2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.2 合理利用网络 学习目标 1.知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则 2.学会理性参与网络生活，掌握正确传递网络正能量的方法 3.形成正确的网络生活意识和习惯，养成遵守网络规则的意识 导入新课 运用你的经验 孩子回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从大人们身边夺走了。 有了网络，可以随时在线工作，可以充分利用时间 你如何看待妈妈、爸爸和孩子的观点？ 利用网络可以查资料，帮助我学习。 我们应该如何利用网络？ 『提示』 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。 理性参与网络生活 疫情期间，由于上网课，爸爸给小敏买了智能手机。小美忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？ 情景探究：小敏的网络生活（一） 1 小敏的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？ ①我们要提高媒介素养。 渐渐的，小敏饭桌上也时不时看手机，生怕错过任何消息；和同学一斗起图来，就停不下来；在上网课时间也会不自觉去翻翻QQ动态、朋友圈，聊微信、甚至会偷偷的打游戏、刷直播、常常把手机捧在手心里，上厕所、睡觉手机都成了必备品，一段时间下来，小敏视力也下降了，上课也听不懂老师在讲什么了，但她还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了假期生活的常态。 情景探究：小敏的网络生活（二） 你认同小敏的行为吗，为什么？ ② 要学会“信息节食”。 情景探究：小敏的网络生活（三） 可是，最近她也发愁了，朋友总是发各种砍价、拉票信息，碍于面子，不得已点开各种链接。自己的微信朋友圈被各种转发消息刷屏，转发就送礼物，转发就送500元，转发就有好运；这些是真的吗？ 如果你是小敏，你会怎么做？ ③学会辨析网络信息。 这些图片就是小敏在各种链接中看到的，如果你是小敏，你会怎么做？ 学会辨析网络信息,自觉抵御网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。 情景探究：小敏的网络生活（四） 小敏帮朋友月月转发某某商城盛大开业，转发朋友圈和十个微信群即可得200现金奖励。转发后，并没有得到相应奖励，于是，小敏在朋友圈和QQ动态，写了月月的个人信息和家庭住址，并把月月P成丑八怪，公然辱骂月月，以泄心头之恨。 小敏的做法对吗？为什么? ④恪守道德、遵守法律。 自主归纳 如何理性参与网络生活？(做笔记) 1 我们要提高媒介素养。 2 要学会“信息节食”。 3 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 4 恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 二、传播网络正能量 1.用网络为社会发展建言献策 通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。 2.在网上传播正能量 要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络空间充满正能量，高扬主旋律。 如：利用网络捐赠，爱心筹、水滴筹；利用网络传播优美的音乐、舞蹈视频；利用网络进行举报，弘扬正义； 利用网络弘扬书画文化；利用网络组织青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值…… 利用网络传播正能量我们还能做些什么？ 小结 （1）利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）在网上传播正能量，践行社会主义价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量，高扬主旋律。 如何传播网络正能量？ 1．全国“两会” ，网络、手机等多媒体被广泛应用，使人们随时随地可以参政议政。这说明（ ） ①我国公民的媒介素养日益提高 ②公民直接参与国家事务的决策 ③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情 ④网络无限，让我们可以无所不谈、言论自由 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ D 2.近日，教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将手机带入校园。确有需求的需经家长同意书面提出申请学生进校后应将手机交由学校统一管理，禁止带人课堂。对此，中学生应该（ ） ①学会“信息节食”，合理利用手机 ②提高自制力，坚决不用手机 ③不沉迷于手机，也不用手机浏览不良信息 ④提高媒介素养，利用手机获得