2.3 制取氧气（第1课时）-【精彩课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步课件（人教版）

课题3 制取氧气 抚州高新区实验学校：杨文清 登山运动员所背负的氧气怎么来的？ 情境导入 探究新知：氧气来源 同学们知道氧气s是怎么来的吗？ 一、自然界中氧气的来源：光合作用 三、实验室制法 二、工业制法：分离液态空气法 原理：利用空气各成分沸点不同进行分离 （1）高锰酸钾在加热条件下的分解： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 （2）氯酸钾在二氧化锰催化作用下的分解： 氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 加热 （3）过氧化氢在二氧化锰催化作用下的分解： 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 其实制取氧气的方法和做菜是一个道理？ 探究新知：原理 1、原理（菜谱） 高锰酸钾在加热条件下的分解： 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 探究新知：药品 高锰酸钾 知道了怎么做和要什么材料，我们就要选择做菜的装置？ 2、药品 探究新知：发生装置 发生装置 固固加热型 固液不加热型 反应物都是固体，反应需要加热 反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热 选择依据：根据反应物状态和反应条件 探究新知：发生装置 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 同学们能否根据原理选出发生装置？ 发生装置 固固加热型 炒好用什么来盛放呢？ 探究新知：收集装置 排水法 向上排空气法 向下排空气法 适用范围 气体不易溶于水且不与水反应 气体密度比空气密度大，不与空气其他成分反应 气体密度比空气密度小，不与空气其他成分反应 优点 收集气体较纯净，便于观察气体是否收集满 收集气体较干燥，较难判断是否收集满 探究新知：收集装置 同学们能否依据氧气的物理性质选择收集装置？ 收集装置 排水法或向上排空气法 好了，我们把装置选好了开始具体操作了？ 排水集气法 向上排空气法 高锰酸钾制取氧气实验装置 发生装置 收集装置 探究新知：制取步骤 步骤 检查装置的气密性 查 装入药品 装 固定装置 定 点燃酒精灯 点 收集气体 收 移离导管 离 熄灭酒精灯 熄 记忆谐音茶庄定点收利息 探究新知：检验及验满 检验方法 用带火星的木条伸入氧气瓶 中 ,是否复燃。 用带火星的木条伸入氧气瓶 口 ,是否复燃。 向上排空气法验满方法 排水法 当气泡连续均匀冒出开始收集 当瓶口有大量气泡冒出说明满了 探究新知：注意事项 同学们，有没有注意到试管口朝向，为什么？ 防止高锰酸钾粉末进入导管或者堵塞导管。 为什么要在试管口塞一团棉花？ 试管口略向下倾斜，防止冷凝的水倒流到试管底部，炸裂试管。 实验结束后我们是先熄灭酒精灯还是移离导管？ 先移离导管后熄灭酒精灯，防止水沿着导管倒流进入试管，使试管突然遇冷炸裂。 随堂检测 1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰 Ｃ 2．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） （A）朝下 （B）朝上 （C）略向下倾斜 （D）略向上倾斜 3．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时 Ｃ Ｄ 4、指出下图中的四处错误 $$