第7单元 分物游戏(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年二年级上册数学(北师大版)

第七单元分一分与除法 单元备课 第七单元 本单元所需课时数 11课时 本单元的主要内容是除法的意义和用2~5的乘法口决。主要包括四个方 主要内容 面：一是通过平均分活动初步认识除法和除法的意义及除法算式各部分的名 称。二是用2~5的乘法口决求商，通过多种方法求商，体会用乘法口诀求商 的简便。三是理解“倍”的意义。四是用除法解决简单的实际问题。 教材通过三次分物活动，让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题， 教材分 积累分物活动经验，理解平均分的意义：在丰富体验的基础上，引人除法算式， 并把它与分物的具体操作过程和结果联系起来。从而使学生获得对除法意义的 初步理解，并在此基础上，学习用乘法口诀求商，在解决问题的过程中，通过 实物操作、画图、运用口诀求商等方法，发展解决问题的能力和抽象思维能力。 1.经历一系列的分物活动，体会平均分的意义，积累分物经验。 2.结合具体情境，初步理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式 教学目标 各部分的名称：能正确选择乘法口诀求商：初步学会根据除法的意义解决一些 简单的实际问题。 3.结合具体情境，理解“倍”的意义，能解决与倍有关的简单实际问题。 4.感受除法与现实生活的联系，在与同伴讨论、交流的过程中，培养合作 意识，体验成功的快乐。 重 重点：1.理解除法的意义，灵活运用25的乘法口诀求商。 2.能运用除法解决一些简单的实际问题。 难点 难点：用2~5的乘法口诀求商，解决有关“倍”的实际问题。 教与学建议 1.准备必要学具，如圆片、多媒体。 2.提倡方法多样化。启发式教学法、动手操作法、小组讨论法。 单元课时 1.分物游戏 1课时 2.分苹果 1课时 3.分糖果 1课时 4.分香蕉 1课时 5.练习五 1课时 6.小熊开店 1课时 7.快乐的动物2课时 8.花园 1课时 9.练习六 2课时 第1课时 分物游戏 课题 小数目物品平均分 课型 新授课 教学内容 教科书第58页例题内容 教学目标 1.结合具体情境,经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 2.初步理解平均分的意义，会用图示(连一连、圈一圈、画一画)或语言表述平均分的过程与结果。 3.经历与同学讨论、交流平均分物的过程,体会平均分与生活的密切联系。 教学重点 经历把小数目实物进行平均分的过程，初步理解平均分的意义。 教学难点 会用图示或语言表述平均分的过程与结果，体会平均分与生活的密切联系。 教学准备 多媒体课件、圆片（学生自备）、小棒（学生自备）。 教 学 过 程 备 注 一、创设情境，导入新课 教师：我们每位同学都有生日,谁愿意说说你的生日是几月几日？ 指名几位学生说一说。 教师：今天是小猴淘淘的生日它激请了许多好朋友来和它一起过生日，看看都有谁来了？(课件出示：2只小猴、3只小兔、3只小狗) 指名学生说一说。 教师：淘淘给好朋友们准备了许多它们爱吃的东西，作为主人，淘淘要把好吃的分给大家，下面让我们来帮淘淘―起动手分一分吧！（板书：分物游戏） 二、自主探究，学习新知 1.学习绿点1。 （1）课件出示例题分桃子。 （2）引导学生明确探究内容。 教师：4个桃子要分给2只小猴,可以有几种分法呢？用2个圆代替2只小猴，用4根小棒来代替4个桃子，自己动手分一分。 学生先动手分一分，教师巡视，然后让学生说一说是怎么分的。 课堂预设： 学生1：分给左边的小猴1个桃子，分给右边的小猴3个桃子。 学生2：分给每只小猴2个桃子。 学生3：分给左边的小猴3个桃子，分给右边的小猴1个桃子。 (2）小组讨论。 教师：如果把这3种分法分成两类,你会怎么分？ 学生发现分类标准：分到的桃子是否一样多。在学生发现的基础上，告诉学生，分到的一样多，也叫平均分。 2.学习绿点2。 （1）课件出示例题分萝卜。 （2）引导学生明确探究内容。 教师：淘淘希望能把12根萝卜公平地分给3只小兔，分的时候应该注意什么？ 课堂预设： 学生1：每只小兔分到的萝卜的数量一样多。 教师：自己分萝卜，用圆代替小兔,用小棒代替萝卜,摆出分的过程。 教师组织学生交流分的过程和结果：怎么分的？几次分完的？结果是什么？ 课堂预设： 学生1：每次分1根,分了4次，最后每只小兔得到4根萝卜。 学生2：每次分2根，2次分完。 学生3：第一次分1根,第二次分2根，第三次分1根,3次分完。 学生4：每只小兔分4根,一次分完。 …… 课堂小结： 教师：刚才我们给小猴分了桃子，给小兔分了萝卜，虽然我们分的过程不同，但最后让它们都很满意，因为分完后它们分得的都一样多，这种分法在数学中我们把它叫作“平均分”。 3.学习绿点3。 （1）课件出示例题分骨头。 （2）引导学生明确探究内容。 教师：平均分给3只小狗是什么意思？