第7单元 有几只小鸟(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年一年级上册数学(北师大版)

2023-11-15
| 2份
| 6页
| 142人阅读
| 0人下载
教辅
山东绿卡教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第6课时有几只小鸟 课题 7,6,5加几的进位加法 课型 新授课 教学内容 教科书第83页的内容 1.结合具体情境,经历探索7,6,5加几的进位加法的计算方法的过程, 并能正确计算。 教学目标 2.在计算过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十” 的计算策略和进位的计算道理。 3.能运用进位加法解决生活中的简单实际问题,体会到用数学的乐趣。 教学重点 掌握7,6,5加几的计算方法。 教学难点 灵活运用“凑十法”进行计算。 教学准备 多媒体课件、学生准备相应学具小棒、计数器。 教学过程 备注 一、 回顾复习,温故知新 教师:同学们,我们己经学会了9加几、8加几的进位加法,同学 回顾9,8 们是用什么方法算得又对又快的呢? 课堂预设:学生:用“凑十法” 加几的进 教师:对!用“凑十法”来计算。谁能告诉大家9加几怎样凑十? 位加法的 课堂预设:学生:9和1凑成十。 教师:8加几怎样凑十? 基础上, 课堂预设:学生:8和2凑成十。 继续探索 教师:那么7加几呢? 课堂预设:学生:7和3凑成十。 7,6,5加 教师:7加几还没有学,你们就知道了用7和3凑成十来计算,你 几的计算 们真聪明!今天我们就来学习7,6,5加几的进位加法。(板书课题: 有几只小鸟) 方法。 二、自主探索,学习新知 1.一共有几只小鸟? 教师:请同学们仔细观察这幅图,你能找出哪些数学信息?能提 出什么数学问题?(课件出示教材第83页主题图) 鼓励并引 课堂预设:学生:树上有7只小鸟,又飞来6只,一共有几只小鸟? 教师:根据同学们编的题,应该怎样列式呢?怎样算? 导学生能 色学科网书城四 品牌书店·知名救辅·正版资源 b.ZXXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 根据学生回答,教师板书:7+6=13 够完整地 教师:7+6=13你是怎样算出来的? 指定一名学生到前面边口述边演示计算的过程。 说出图中 教师:我们看到7,想到了3,于是就要先把6分成3和3,7和3 所有的数 凑成10,10再加剩下的3,等于13。 7+6=13 学信息。 33 找学生看算式把想的过程再说一遍。 教师:还有不同的方法吗? 引导学生用“凑十法”中的拆大数、凑小数的方法计算。 7+6=13 3 4 教师:你们能用小棒和计数器来解释这些计算方法吗?试着摆 摆,拨一拨。 学生分组摆小棒、拨计数器,教师巡视指导,再选出几个有代表 性的学生到台上用投影仪演示出来,集体讲评。 2.圈一圈,算一算。 教师可以 (课件出示教材第83页相应图片) 先让学生独立完成,再交流是怎样圈的,在交流的过程中加强对 加一组20 “凑十”方法的理解。另外再补设几个算式,配上小棒图,如7十5= 以内数的 口,6十6=口,5十8=口,指定学生(含基础薄弱的学生)上台板演圈 进位加法 小棒的过程,再集体讲评。 算式的练 3.想一想,填一填。 教师:请同学们把83页下面的算式计算出来,看谁算得又对又快。 习。 学生独立计算,教师巡视。点名让学生报得数,其他学生与之核对, 及时纠正错处。 引导学生 教师:请大家仔细观察每组算式及得数的特点,你能发现什么规 律?你能根据发现的规律继续写几道算式吗? 先独立思 全班交流算式隐藏的规律,教师引导学生有序观察,再有条理地 考、有序 表达出来,如第1列的算式:加号前面的数都是7,加号后面的数每减 观察,再 少1,得数也会随着减少1。 有条理地 课堂小结: 进行表 教师:今天在同学们的陪伴下,我们一起学会了计算7,6,5加 达。 几的问题,使我们的计算能力得到提高。相信我们小朋友们一定会越 来越聪明、越来越能干。 三、当堂训练 1.课件出示教科书P84“练一练”第1题。 本题目的是通过圈一圈,巩固“凑十”,练习7加几和5加几的 进位加法计算。 学科网书城▣ 品牌书店·知名救辅·正版资源 ☐.Zxxk.C0m○ 您身边的互联网+教辅专家 2.课件出示教科书P84“练一练”第5题。 可以用游戏的形式进行,比如,教师和学生每人手中有一套数字 卡片,教师拿出3,请学生迅速找出8,凑成11。随着计算的熟练程度 的不断提高,速度可以不断加快。当明确规则后,可以分小组进行两 人凑11的游戏。 四、课堂总结 给学生留 通过本节课的学习,我们学习了7,6,5加几的进位加法,你有 有足够的 什么收获呢? 独立思考 学生谈收获,教师根据学生谈话归纳整理成板书。 时间,之 五、布置作业 后再进行 1.课本第84页练一练第2题、第3题、第4题。 交流。 2.同步练习册相关习题。 有几只小鸟(7,6,5加几的进位加法) 板书 7+6=13 7+6=13 设计 33 学生学过9加几、8加几之后,对用“凑十法”计算已基本掌握了, 教后 因此在设计时,要放手培养学生的自学能力。在本堂课中,对课本中出现 的几种

资源预览图

第7单元 有几只小鸟(同步教案)-【小学学霸作业本】2023-2024学年一年级上册数学(北师大版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。