第二单元 第三课 追求民主价值-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册道德与法治同步练测（统编版）练本

九年级（上册） 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 课时1生活在新型民主国家 《基础玥固练 [答案四] 知调点①民主的足音 A.选举民主 B.协商民主 ①中国特色社会主义民主是从中国土壤中生长出 C.民主监督 D.民主管理 来的新型民主。这说明一个国家选择走什么样 ⑤社会主义民主是作为社会主义国家不可动摇的 的民主道路，取决于 政治原则，是人类历史上最高类型的民主。社 A.追求民主价值的历史进程 会主义民主要求人民是国家的主人，国家的一 B.统治阶级的执政意愿 切权力属于人民。下列对我国社会主义民主认 C.它的民主实现形式 识正确的是 () D.它的具体国情 ①是一种新型的民主，是从中国的社会土壤中 2全体中国人民的共同价值追求是 生长出来的 ①实现民族独立和国家富强 ②在实践中不断得到验证，具有强大生命力 ②建设人民当家作主的社会主义国家 ③是世界上最先进的民主，是生命力最强的 ③实现社会公平正义 民主 ④实现全体人民的同等富裕 ④全过程人民民主是社会主义民主政治的本质 A.①3 B.②④ C.②③ D.①④ 属性，是最广泛、最真实、最管用的民主 细限息②新型的民主 A.①2③ B.①②④ 3[新素材]2023年3月，全国两会召开，来自各地 C.①3④ D.②3④ 6习近平总书记指出，“历史和现实都表明，制度 的代表委员建言献策，共商国是，彰显了中国特 色社会主义民主政治的生机活力。我国社会主 稳则国家稳，制度强则国家强。我们要毫不动 义民主政治的本质特征是 摇坚持、与时俱进完善人民代表大会制度，加强 A.社会和谐稳定 和改进新时代人大工作”。人民代表大会制度 B.人民当家作主 是我国的 C.全面从严治党 A.根本政治制度 D.全面依法治国 B.基本政治制度 ④我国社会主义民主政治的特有形式和独特优 C.根本制度 势是 D.基本经济制度 206 见此肉标胆并济/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第二单元民主与法治 《能力提升练 [答案9] ①下图分别体现的社会主义民主的重要形式是 ③民主价值要求少数人当家作主 ④既发展选举民主又发展协商民主，保证人民 当家作主 乎握来来 A.①2③ B.①②④ C.②3④ D.①②③④ ④阅读材料，回答问题。 A.协商民主选举民主 王明：我们生活在一个民主的国家，人民当家作 B.协商民主表决民主 主从来就不是一句口号。 C.协商合作参政议政 赵丽：我国社会主义民主不是新型民主。 D.民主决策民主选举 请你就王明和赵丽的观点进行评析。 2下面是小明同学学习了我国的政治制度所做的 知识树，③应该是 政帮斋皮 ①中园共产党领导的多党 合作和政治协商制度 ②民族以城门治制度 我国的 基本 政制度 政济制度 ③ 其他 社会主义民主政治 建设的基础 政治制度 A.人民代表大会制度 B.全国人民代表大会 C.基层群众自治制度 D.居民委员会和村民委员会 3从中国土壤中生长出来的中国特色社会主义民 主制度正散发着凝心聚力的制度魅力。这主要 体现在 ( ①人民的意愿可以得到充分反映，是最真实的 民主 ②在实践中不断得到验证，具有强大的生命力 见此图标国并济/徵俗扫码领取配套资源稳步提升成绩 2 九年级（上册） 课时2 参与民主生活 《基础明固练 [答案9] 知樱①行使民主权利 ③有助于规范国家权力运行，预防腐败 ①（湖北宜昌中考）公民参与是社会主义民主的要 ④有助于增强公民的参与意识，激发公民的参 与热情 求。下图反映公民行使民主权利的方式是 A.①②③ B.①②④ C.①3③④ D.②3④ 公交地铁调价 如银点②增强民主意识 4全国两会期间，众多人大代表、政协委员开微 问民意 博、征民意，公民在网上为“两会”建言献策也格 征集结束将制定改革方案，听证后实施 外火爆。我国公民参与民主生活要 () A.民主选举 B.民主决策 ①秉持理性、公正、客观的态度 C.民主监督 D.民主管理 ②根据周围人的好恶提出建议 2(责港中考)近日，一场检察听证会在桂平市木 ③全面、深刻、辩证地看问题 乐镇罗贤村委会召开，贵港市检察院和桂平市 ④立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见 检察院就一起国家司法救助案件充分听取当地 A.①②③ B.①3④ 村民代表意见，让司法救助更加精准，到位。本 C.①②④ D.②3④ 次公民参与民主决策的方式是 ⑤[法治观念]一个国家和社会民主生活的质量和 A.专家咨询制度 水平，与公民的民主意识密切相关。增强公民 B.社情民意反映制度 民主意识 () C.社会听证制度 ①要始终按照宪法原则和精神参与民主生活 ②有利于完善中国特色社会主义民主 D.重大事项社会公示制度 ③就一定能实现社会的公平正义 3民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督 ④应形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度 权的具体体