京改版初中生物全四册知识点及对应页数梳理

京改版知识点及对应页数梳理 学习脉络概述 基本问题 生物学核心概念 具体内容 生命是什么? 生物的多样性 地球上生物的分类;不同类群生物的作用 生物体的结构层次 细胞的结构、功能;细胞的生长、分裂、分化;多细胞生物体具有一定的结构层次,包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体。 生命活动怎样运转? 生物圈中的绿色植物 植物的新陈代谢;绿色开花植物的生命周期;植物的生态功能 生物圈中的人 人体各系统的组成及功能,各系统调节人体对环境变化的反应,以及生长、发育、生殖等生命活动;人体各个系统相互联系、相互协调以完成生命活动;人类的活动对生物圈有重要影响 生物与环境 生物与环境相互依赖、相互影响;生态系统的组成成分、结构、功能;生物圈是最大的生态系统 生物的生殖 发育与遗传 生物的生殖、发育、减数分裂;不同动物发育的方式可能不同;生物遗传的物质基础、遗传、变异;基因与环境的相互作用 生命为什么这样进行运转? 生物进化 生物的多样性、适应性是进化的结果,生命现象发生的根本原因是生物进化;地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据;生物的遗传变异和环境因素的共同作用导致了生物的进化 七年级上册 P3 蝴蝶 蜜蜂 蜘蛛 蜗牛等动物的身体里都没有椎骨,属于无脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类的身体里都有椎骨,属于脊椎动物 P8 有些细菌和病毒能导致人类换传染病。 由细菌引发的人类疾病有肺结核 破伤风 伤寒 细菌性痢疾等 有病毒引起的人类疾病有流感 乙型肝炎 狂犬病 艾滋病等 真菌通常分为三类,即酵母菌 霉菌 大型真菌 酵母菌个体微小,需要借助显微镜才能看见 霉菌的群体是在食品物品上长的霉斑 大型真菌:蘑菇 木耳 灵芝 P12 在自然界中,只要一定的空间内有生物 非生物两种成分,这两种成分互相作用并能达到某种稳定性,哪怕是短暂的,这个整体就可以看做是生态系统 湿地生态系统 森林生态系统 海洋生态系统并列为全球三大生态系统 湿地生态系统-“地球之肾” “物种贮存库” “气候调节器” 生物圈可以看做是地球上最大的生态系统 生物圈是指地球上所有有生物存在的地方,范围从海平面以上约10000米至海平面以下约10000米,包括大气层的下圈、岩石圈的上层、整个土壤层和水圈。大部分生物都生活在地表以上100米的大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈等圈层的交界处,这是生物圈的核心 P31-34 显微镜的操作步骤: 1.提取安放 2.转动转换器 总放大倍数=目镜放大倍数*目镜放大倍数 3.调节光照 反光镜不要对着强烈的直射光线 外部光源弱时,用凹面反光镜;光源强时,用平面反光镜 4.安装镜片 通过旋转粗准焦螺旋看到(找到)物象;通过旋转细准焦螺旋使物象清晰 5.调焦观察 6.移动拨片 7.观察拨片 物象与实际物体上下颠倒,左右相反 8.复原放回 P39 植物细胞装片制作步骤:擦滴取展盖染吸-滴清水 动物细胞装片制作步骤:擦滴刮涂盖染吸-滴生理盐水 放置盖玻片时,先将一媏接触载玻片中央的水滴,再轻轻斜放下,注意避免产生气泡 P44 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞核 细胞中央油膜包围的球状结构 细胞核中有染色体,染色体上携带有遗传信息,对生物的遗传和变异起的控制作用,是细胞的控制中心 细胞膜 细胞表面的一层薄膜 它除了具有保护作用外,还将细胞内部与外部的环境分隔开,使细胞内部形成一个稳定的环境,同时能够控制物质进出细胞 细胞质 细胞膜以内,细胞核以外的粘稠胶状物质 活细胞的细胞质一般处于流动状态,分布着许多对生命活动至关重要的微小结构:叶绿体(其内含有叶绿素)-光合作用的场所,线粒体-呼吸作用的场所,液泡-其内充满细胞液,水果的各种味道与细胞液中的化学物质有关 细胞质是新陈代谢的主要场所 细胞壁 紧贴在细胞膜的外侧 对细胞有支持和保护的作用 克隆技术是无性生殖 P45-48 细胞的生命活动(生长发育的过程): 细胞 生长 新生植物细胞内的物质不断积累,液泡内的物质不断积累,使液泡体积不断增大,把细胞质挤成一薄层,紧贴细胞膜,细胞核被挤向一侧,同时细胞体积增大 细胞 分裂 细胞核核膜消失、出现丝状的染色体,一分为二,细胞质分成大致相等的两份,每份中含有一个细胞核(植物细胞还应考虑细胞壁) 细胞 分化 分裂产生的新细胞小部分保持分裂能力,大部分失去分裂能力。在植物的生长发育过程中,这些处于不同部位的、失去分裂能力的细胞逐渐变化,成为形态、结构、功能各不相同的细胞 干细胞是一类即可“无限”分裂,又能分化成不同种类细胞的未分化和分化程度较低的细胞 P51-56 植物的器官: 根 茎 叶(营养器官),花 果实 种子(生殖器官) 植物的组织: 保护组织 具有保护功能的细胞群 营养组织 具有制造或储藏有机营养功能的细胞群 输导组织 具有疏导水,无机盐和有机养料功能的