【核心素养目标】4.1 夯实法治基础（29张ppt）【2023秋最新版】-2023-2024学年九年级道德与法治上册高效课堂【核心素养目标精品课件】（统编版）

　　 2023年7月23日，中国黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学体育馆发生坍塌事故，造成11名师生不幸遇难。据了解，事故发生时，该校女排2名教练和17名队员正在体育馆内集训。下午14时左右，消防队接到体育馆屋顶坍塌的报警，事故救援队伍立即赶赴现场，但只有4名队员成功脱险，其他15人被困。 一夜紧张的搜救行动后，救援人员于次日上午10时全部找到被困人员，其中4人已无生命危险，但其他遗憾的是，其他人员无法挽回生命。初步调查结果显示，事故是由施工单位违规行为导致的。 新课导入： 这一悲剧的发生向我们敲响了警钟，提醒我们在建设安全社会的道路上永远不能懈怠。中国走法治道路是历史和人民的选择，法治兴则国家兴，法治强则国家强。法治中国，正在路上。 今天我们就一起来走近:4.1《夯实法治基础》 体育馆坍塌致11死 第二单元 民主与法治 第三课 建设法治中国 4.1 夯实法治基础 1.政治认同：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 2.道德修养：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。 3.责任意识：解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 核心素养目标： 教学重点：我们应该怎样建设法治中国。 教学难点：法治要求实行良法和善治。 学习目标： 一、选择法治道路 1.什么是法治？ 2. 法治的要求有哪些? 3．为什么要选择法治道路？ 二、描绘法治蓝图 4.全面依法治国的地位、总目标、基本要求是什么？ 5.怎样建设法治中国？ 一、选择法治道路 交通井然有序 法庭审判 行政服务中心一站式服务 食品安全监督 道路交通安全法 行政许可法 食品安全法 刑法、诉讼法 一、选择法治道路 运用你的经验 认真观察以上图片，想一想：究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？ 保证社会生活安全、有序、自由，不仅靠纪律、规则和道德来维护，更需要法律做保障。 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 一、选择法治道路 1.什么是法治？ 法治，意味着依法治理。 什么法？ 如何治？ 良法 善治 ①法治要求实行良法之治。 民法典的编纂 民法典的内容 民法典共7编，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。通篇贯穿以人民为中心的发展思想，对人民的人身权、财产权、人格权等作出明确翔实的规定，并规定侵权责任，体现了对人民利益的充分保障。 一、选择法治道路 良法 （三个判断标准） ①反映最广大人民群众的意志和利益。 ②反映社会发展的规律。 ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 2. 法治的要求有哪些? ◎《食品安全法》第四条规定：食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。 思考：《食品安全法》通过后，公民的食品安全仍然是一个大问题，这说明了什么？ 2022年3·15晚会曝光名单触目惊心：“土坑“酸菜生产内幕，酸菜制作过程无安全保障、卫生状况堪忧，涉事企业包括：湖南插旗菜叶有限公司、岳阳市君山区雅园酱菜食品厂、坛坛俏食品有限公司、湖南锦瑞食品有限公司。 一、选择法治道路 具体表现：法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 ②法治还要求实行善治。 2. 法治的要求有哪些? 良法 善治 反映最广大人民群众意志和利益，反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 法 治 法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 2. 法治的要求有哪些? 一、选择法治道路 ①法治要求实行良法之治； ②法治还要求实行善治。 良法 善治 ＋ = 法治 法制与法治的联系与区别 法 制： 法制是指法律制度，侧重于立法层。 法 治： 区别: 强调的是通过法律对国家和社会事物的管理，侧重于执法、司法层面。 联系: “法制” 是法治的前提，“法治” 是法制的体现和保障。 2023年8月24日，5名电信诈骗犯罪嫌疑人在仰光国际机场由缅甸警方移交给中国警方工作组押解回国。上述嫌疑人在缅甸妙瓦底通过“杀猪盘”诱骗受害者至虚假网络投资平台，在前期小额投入返