1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 目 标 知道感受和了解社会生活的方式 了解感受社会生活的意义 理解个人与社会的关系 1 2 3 1 感受社会生活 我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ ①走进农村，农民在辛勤劳作 ②进入工厂，工人在有条不紊地工作 ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ⑤观看升旗仪式，感受到身为中国人的骄傲 参加社会实践活动 去旅游 参观展览 关心国家大事 观看成都大运会 参加劳动 1.我们可以通过哪些方式了解社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 贵州村超掀起夏日足球热浪、民族特色尽情一“夏” 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 婴儿时，妈妈就是整个世界 后来，呀呀学语，蹒跚学步 幼儿时，逐渐长出“小翅膀”，和小朋友玩耍 小学时，像学飞的雏鹰，跟着父母和老师学本领 未来？ 随着时间的推移，你渐渐成长，你可能会...... 你或许会参加志愿者，为他人服务。 外出旅行，领略不同国家或地区的风土人情。 步入大学 与同学一起交流讨论 工作的你或许救治病人，或许从政；或许成为艺术家…… 家 学校 社会 世界 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 感受丰富 社会 生活 延 展 认识深刻 3、参与社会生活的过程中有何感受？ （感受社会生活有什么意义？） ①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ③会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 我们都是社会的一员 02 你对这样的社会关系网是如何理解的？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 下图中的“我” 拥有哪些身份？ 在公交场上 ﹙乘客﹚ 医院里 ﹙病人﹚ 商场里 ﹙消费者﹚ 家庭中 ﹙子女﹚ 学校里 ﹙学生﹚ 公园里 ﹙游客﹚ 同一个人，为什么身份不同？ 4、个人与社会的关系？ （1）个人是社会的有机组成部分，人离不开社会。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 5、主要的社会关系有几种？p5 相关链接 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同是的类型。从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 血缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 地缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 业缘关系 4、孟晓在妻子眼里，孟晓是位好丈夫；在儿子眼里，孟晓是位好爸爸；在同事眼里，孟晓是位车技高超、品德高尚的好司机；在邻居眼里，孟晓是位乐于助人、热情待人的好邻居。 （1）结合材料，孟晓所处的社会关系分别属于哪种类型？ （2）根据材料，说说你是如何理解个人余社会的关系的 个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 孟晓与妻子、儿子属于血缘关系，孟晓与同事属于业缘关系。孟晓与邻居属于地缘关系。 归纳总结 我与社会 感受社会生活 01 02 我们都是社会的一员 社会生活绚丽多彩的表现 了解社会生活的方式 感受社会生活的意义 我们在生活中扮演的不同的身份个人与社会的关系 主要的社会关系 课堂练习 1.人与社会的关系是人生的基本关系,是社会生活的核心可题,对这一关系的表述不