1.2 在社会中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.2 在社会中成长 1.为什么个人的成长离不开社会？ 2.亲社会行为的含义及表现 3.养成亲社会的意义 4.怎样培养亲社会行为？ 合作探究 他们参加志愿者活动有何意义？ 一、在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中成长。 社会化 生物人 社会人 刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 社会化的含义： 父母的养育 同伴的帮助 教师的教诲 社会的关爱 知识技能不断丰富 能力不断提高 规则意识不断增强 价值观日渐养成 生物的我 自然人 社会化 社会人 社会的我 社会化的途径 社会化的影响 社会化的结果 人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中成长。 我们的吃离不开他人和社会 我们的穿离不开他人和社会 我们的住离不开他人和社会 我们的行离不开他人和社会 我们的精神生活离不开他人和社会 1、个人的成长与社会生活的关系？ （1）人的成长是不断社会化的过程 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （为什么个人要在社会课堂中成长？） 02、养成亲社会行为 养成亲社会行为 情境一：老人跌倒不敢扶 情境二：有人落水，众人围观，无人救助 下列行为是亲社会行为吗？ 情境三：乱扔垃圾，熟视无睹 情境四：乱插队，无秩序 下列行为是亲社会行为吗？ 1.什么是亲社会行为？ 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 以下行为是否属于亲社会行为？ 考试传纸条 做作业 辅导同学 社区劳动 看新闻联播 X √ X √ √ 亲社会行为的表现 06 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 合作 安慰 人们在共同的社会生活中表现出来的，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等行为，心理学家称为亲社会行为。 3.亲社会行为的表现有哪些？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等 谦让 分享 帮助他人 关心社会、服务社会 向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ……… 说一说：我们中学生能参加哪些社会实践活动？ 社会体验 志愿服务 4、为什么要养成亲社会行为？★ ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 ③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 志愿服务 美化城市环境 爱心捐助 青少年如何养成亲社会的行为呢？ 5、怎样养成亲近社会行为？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 在社会中成长 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 1.亲社会行为的含义和表现 2.个人成长与社会的关系 2.培养亲社会行为的意义 3.培养亲社会行为的做法 1.社会化的含义 1、歌德说:“人不能孤独地生活,他需要社会。”对此理解正确的是　(　　) ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ②社会离不开个人,个人是社会的有机组成部分 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养 A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④ C 课堂练习 1、歌德说:“人不能孤独地生活,他需要社会。”对此理解正确的是　(　　) ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 ②社会离不开个人,个人是社会的有机组成部分 ③人的生存和发展离不开社会 ④社会为个人的发展提供了物质支持和精神滋养 A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④ C 课堂练习 2、“夫喜群而恶独,相扶而相植者,人情之所乐也。”这启示我们要养成（ ） A．亲社会行为     B．独立生活习惯 C．依赖他人的行为