课题1 分子和原子（导学案）-【上好课】九年级化学上册同步备课系列（人教版）

课题1 分子和原子 一、学习目标 1．了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2．知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 3．以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。 二、学习重难点 重点：1.微观粒子的基本特征。 2.从微观现象认识物质变化的本质，形成分子、原子的概念。 难点：抽象思维能力的培养。 三、学习过程 【课前任务】 1.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构和变化规律的科学。查阅资料，了解分子和原子的概念。 2.简述物理变化和化学变化。 3.阅读教材P48-49，总结分子的特性。 【课堂探究】 任务一：分析下面这些数字，说明分子具有什么特性？ 1滴水中约有1670000000000000000000个水分子 1个水分子的质量约为0.00000000000000000000000003千克 任务二：实验探究分子运动现象，观察并分析实验现象，得出结论。 任务三：实验探究酒精与水的混合，观察并分析实验现象，得出结论。。 任务四：从微观角度解释下列现象。 1. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快。 2.被压扁的乒乓球在热水中很快鼓起。 3. 6 000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。 任务五：分别从宏观和微观角度解释，水蒸发变为水蒸气和水通电分解产生氧气与氢气的区别。 任务六：总结分子和原子的联系与区别。 任务七：分别从宏观角度和微观角度分析物理变化和化学变化。 【课堂检测】 1.（2023·郴州）下列叙述能体现分子之间有间隔的是（　　） A．水蒸发为水蒸气，所占体积变大 B．墙内开花墙外香 C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子 D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 2.保持水的化学性质的最小粒子是（ ） A.氢原子 B.氢分子 C.氧分子 D.水分子 3.《劝学》中有“冰，水为之，而寒于水”名句。下列用化学观点解释错误的是（ ） A.水结成冰的过程中分子种类不变 B.水结成冰后体积变大是因为分子间隔变大 C.水结冰出现的冰水混合状态还是纯净物 D.“冰寒于水”是因为冰和水是由不同分子构成的 4.解释实验现象。 （1）旗帜变红，体现分子的性质是________。 （2）红墨水在热水中扩散的速度比在冷水中快，原因是________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 课题1 分子和原子 一、学习目标 1．了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2．知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 3．以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。 二、学习重难点 重点：1.微观粒子的基本特征。 2.从微观现象认识物质变化的本质，形成分子、原子的概念。 难点：抽象思维能力的培养。 三、学习过程 【课前任务】 1.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构和变化规律的科学。查阅资料，了解分子和原子的概念。 【答案】分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中最小的粒子。 2.简述物理变化和化学变化。 【答案】没有其他物质生成的变化是物理变化；有其他物质生成的变化是化学变化。 3.阅读教材P48-49，总结分子的特性。 【答案】（1）分子的质量和体积都很小；（2）分子总在不断地运动，温度越高，分子运动速率越快；（3）分子间有间隔等。 【课堂探究】 任务一：分析下面这些数字，说明分子具有什么特性？ 1滴水中约有1670000000000000000000个水分子 1个水分子的质量约为0.00000000000000000000000003千克 【答案】分子的质量和体积都很小。 任务二：实验探究分子运动现象，观察并分析实验现象，得出结论。 【答案】 烧杯A 烧杯B 现象 酚酞溶液变红 氨水不变色 解释 氨分子运动到A烧杯使酚酞变红 不同分子的运动速率不同 结论 分子在不断运动 任务三：实验探究酒精与水的混合，观察并分析实验现象，得出结论。。 【答案】现象：50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL。 结论：分子之间有间隔，水和酒精混合时，水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔。 任务四：从微观角度解释下列现象。 1. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快。 【答案】分子在不断地运动，温度越高，分子运动速率越快。 2.被压扁的乒乓球在热水中很快鼓起。 【答案】分子之间有间隔，升高温度，分子间的间隔增大。 3. 6 000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。 【答案】分子之间有间隔，加压能使分子间的间隔减小。 任务五：分别从宏观和微观角度解释，水蒸发变为水蒸气和水通电分解产生氧气与